20155321 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结
教材学习内容总结
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Date/DateFormat
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Date是日期类，可以精确到毫秒。
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构造方法
Date()
Date(long time)
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成员方法
getTime()
setTime(long time)
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日期和毫秒值的相互转换
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DateFormat针对日期进行格式化和针对字符串进行解析的类，但是是抽象类，所以使用其子类SimpleDateFormat
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SimpleDateFormat(String pattern) 给定模式yyyy-MM-dd HH:mm:ss
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日期和字符串的转换
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Date -- String：format()
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String -- Date：parse()
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Calendar
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日历类
- 封装了所有的日历字段值，通过统一的方法根据传入不同的日历字段可以获取值
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得到一个日历对象
- Calendar rightNow = Calendar.getInstance();
- 本质返回的是子类对象
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成员方法
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根据日历字段得到对应的值
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根据日历字段和一个正负数确定是添加还是减去对应日历字段的值
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设置日历对象的年月日
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教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：课本P430代码在IDEA上执行结果见下图，与书本上不一致，书本上的应该是不对的
其次对于此代码上显示的LONG与SHORT不太理解是什么意思？
- 问题1解决方案：通过查API得知这些都是不同长度的常数，是给定的格式设置样式
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问题2：课本P435提到了clone()、before()、after()方法，不是很清楚这几个方法是什么意思
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问题2解决方案：通过查询API得知clone()方法其实是复写了Object父类方法，其结果是返回了该对象的一个副本
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：课本P436程序TimeZoneDemo执行结果中时间ID一栏是Asia/Shanghai，不应该是Asia/Beijing吗？
- 问题1解决方案：通过网上的资料显示，Java所支持的所有时区里没有Asia/Beijing，对于中国大陆时区的而言，显示的都是Asia/Shanghai
代码托管
上周考试错题总结
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错题1：下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?
A .cp f1.txt f2.txt
B .copy f1.txt f2.txt
C .cat f1.txt > f2.tx
D .cp f1.txt | f2.tx
E .copy f1.txt | f2.tx
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原因：我选择了AB。主要是对输出重定向不太了解
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理解情况：正确答案应为AC，copy是Windows下的命令。cat f1.txt > f2.tx通过输出重定向实现了复制
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错题2：Linux中，使用（）命令可以更改一个文件的权限。
A .attrib
B .change
C .chmod
D .file
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原因：望文生义，因为更改就是用change。。
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理解情况：attrib是Windows下的命令，没change这个命令，file是用来查看文件类型的
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错题3：下面代码中共有（）个线程？
public class ThreadTest {
public static void main(String args[]){
MyThread myThread =new MyThread();
Thread t1=new Thread(myThread);
Thread t2=new Thread(myThread);
t1.start();
t2.start();
}
}
class MyThread extends Thread {
...
}
A .1 B .2 C .3 D .4
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原因：忘记了还有主线程
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理解情况：2个自定义的线程和1个主线程，共三个
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错题4：Assuming / is the root directory, which of the following are true statements? (Choose all that apply.)
A ./home/parrot is an absolute path.
B ./home/parrot is a directory.
C ./home/parrot is a relative path.
D .The path pointed to from a File object must exist.
E .The parent of the path pointed to by a File object must exist.
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原因：没看懂题目
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理解情况：Paths that begin with the root directory are absolute paths, so A is correct and C is incorrect. B is incorrect because the path could be a file or directory within the file system. A File object may refer to a path that does not exist within the file system, so D and E are incorrect.
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错题5：What is the result of executing the following code? (Choose all that apply.)
String line;
Console c = System.console();
Writer w = c.writer();
if ((line = c.readLine()) != null)
w.append(line);
w.flush();
A .The code runs without error but prints nothing.
B .The code prints what was entered by the user.
C .An ArrayIndexOutOfBoundsException might be thrown.
D .A NullPointerException might be thrown.
E .An IOException might be thrown.
F .The code does not compile.
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理解情况：This is correct code for reading a line from the console and writing it back out to the console, making option B correct. Options D and E are also correct. If no con- sole is available, a NullPointerException is thrown. The append() method throws anIOException.
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错题6：What are some reasons to use a character stream, such as Reader/Writer, over a byte stream, such as InputStream/OutputStream? (Choose all that apply.)
A .More convenient code syntax when working with String data
B .Improved performance
C .Automatic character encoding
D .Built-in serialization and deserialization
E .Character streams are high-level streams
F .Multi-threading support
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理解情况：Character stream classes often include built-in convenience methods for working withString data, so A is correct. They also handle character encoding automatically, so C is also correct. The rest of the statements are irrelevant or incorrect and are not properties of all character streams.
结对及互评
点评过的同学博客和代码
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本周结对学习情况
- 20155330
- 结对学习内容
- 学习了本周实验的相关内容及知识点
- 学习了第十三章的内容
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上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
Java后续学习的知识使用起来还是比较生疏，有的时候对某些以为自己懂的概念还是比较模糊，所以之后对于Java的学习，还是需要多实践，在实践中总结经验，提升能力。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 1/ | 20/20 | 对IDEA、git、JDK、JVM有了更多的了解，面对学习过程中遇到的困难学会自己主动地寻找办法去解决 | |
| 第二周 | 1/2 | 18/38 | 掌握了Java中的基本运算符和基本语句 | |
| 第三周 | 1/3 | 22/60 | 对面向对象、封装、构造函数等重要知识点有了初步理解，学会自主学习，遇到困难的时候从多方面寻找资料以求答案 | |
| 第四周 | 1/4 | 22/60 | 对继承和多态了一定程度的理解，并学会使用多态来提高代码的复用性 | |
| 第五周 | 706/2639 | 1/5 | 25/85 | 对异常以及集合框架的学习 |
| 第六周 | 735/3194 | 1/6 | 28/113 | 对IO流，多线程以及并行API的学习 |
| 第七周 | 428/3474 | 1/7 | 18/131 | 对Date的学习 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:15小时
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实际学习时间:18小时
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改进情况：还是要扎实学习之前的知识，避免对后续学习产生过多不良影响
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)