C语言I博客作业09

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这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
这个作业要求在哪里|作业
我在这个课程的目标是|熟悉break、continue的使用及熟悉使用循环的嵌套解决问题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|pta题目及查找的资料
参考文献|C语言程序设计(第3版)

1.PTA实验作业

1.1

1.1.1数据处理

• 数据表达:定义整型变量x,count,total,y,w,e,z，其中count=0
• 数据处理:
  

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
8	fen5:1, fen2:1, fen1:1, total:3 count=1	8分钱只有这一种换法
10	fen5:1, fen2:2, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:1, fen1:3, total:5 count = 2	10分钱有这两种换法

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明:

• 部分正确：开始没看到输出示例，用的另外一种方法，得出的答案与题目答案是反序
  

1.2

1.2.1数据处理

• 数据表达:输入整型变量m,n,i,j,sum,count，其中count=0
• 数据处理:
  

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1 6	6 = 1 + 2 + 3	1到6这个范围完数只有6
2 30	6 = 1 + 2 + 3 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14	2到30这个范围完数有6和28

1.2.4PTA提交列表及说明

提交列表说明:最开始在devc++上错很多次，把sum的值定义错位置，把输出写在最里面的for循环，都导致结果错误，在上完实验课发现for循环里面的条件可以用j<i也可以用j<=i/2，因为求因子最多就取半

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

• 不同点：他多用了一个for循环，其实没必要，第二个for之后就可以直接表示一分的了，那个if判断也没必要了
  同学代码截图
  

自己代码截图

• 不同点：他的代码较为精简，我的走了点弯路，思路也有点不同

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第九周	10h	100	if-else语句，while语句，定义和调用函数	有自己的想法但总是会出错
第十周	8h	200	多分支结构，逻辑运算符	经常碰到问题不知道如何下手
第十一周	8h	200	多分支结构switch的用法	碰到题目不知如何下手
第十二周	10h	300	熟悉使用while和do-while结构解决问题	自己的想法还是会出错，并且不知道怎么去解决
第十三周	6h	400	熟悉break、continue的使用及熟悉使用循环的嵌套解决问题	自己的想法不会用代码表达出来

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 多回顾以前的知识对学习新的知识有帮助
• 多运用调试，可以捋清自己的思路
• 一道题目可以尝试用多种方法解答