作业——7

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅱ
这个作业的要求在哪里	C语言作业评价标准
我在这个课程的目标是	学会运用指针并复习数组的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	用指针和数组
参考文献	指针的作用

第六周作业

一 1 、求两数平方根之和

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。

函数接口定义：

double fun (double *a, double *b); 

其中a和b是用户传入的参数。函数求a指针和b指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ 
double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}


/* 请在这里填写答案 */

输入样例:

12 20

输出样例:

y=7.94

实验代码

double fun (double * a, double * b)
{
  double c;
  c=sqrt (* a) + sqrt (* b);
  return c;
}

设计思路

本题调试过程碰到问题及解决方法

无。

运行结果截图

2 、利用指针返回多个函数值

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。

输入格式:

输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：

5
8 9 12 0 3

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：

max = 12
min = 0

实验代码

#include<stdio.h>
void max_min(int a[], int n, int *max, int *min);

int main(void)
{
    int n, i, max, min, a[100];
    scanf("%d" ,&n);
    for(i = 0; i<n; i++){
    scanf("%d", &a[i]);
    }
    max = min = a[0];
    max_min(a, n, &max ,&min);
    
    printf("max = %d
min = %d", max, min);
    
    return 0;
}
void max_min(int a[],int n,int *max,int *min){
    
    int i;
    
    *max = *min = a[0];
    for(i = 1; i < n; i++){
        if(*max < a[i]){
            *max = a[i];
        }
        if(*min > a[i]){
            *min = a[i];
        }
    }
}

设计思路

本题调试过程碰到问题及解决方法

愚蠢的问题，我在输出结果的等于号前后打了空格，然后一直格式错误，放进devc++运行结束后发现的......

运行结果截图

3 、第六周预习作业:最小数放前最大数放后

为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。

函数接口定义:

void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);

○ 三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。

● input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。

● max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。

● output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例:

5 1 4 8 2 3 9 5 12 7

输出样例:

1  5  4  8  2  3  9  5  7 12

实验代码

void input(int *arr,int n){
    int i;
    for(i=0;i<10;i++){
        scanf("%d",arr+i);
    }
}
void max_min(int *arr, int n)
{
    int i = 0, max = *arr, min = *arr, t = 0, indexmax = 0, indexmin = 0;
    for(i = 0;i < n; i++)
    {
        if(*(arr+i) > max)
        {
            max = *(arr+i);
            indexmax = i;
        }
    }  
    t = *(arr + n - 1);
    *(arr+n-1) = max;
    *(arr+indexmax) = t;   
    for(i = 0; i < n; i++)
    {
        if(*(arr+i) < min){
            min = *(arr+i);
            indexmin = i;
        }
    }    
    t = *arr;
    *arr = min;
    *(arr + indexmin) = t;
}
void output(int *arr, int n)
{
    int i;
    for(i = 0; i < n; i++)
    {
        printf("%3d", *(arr+i));
    }
}

设计思路

本题调试过程碰到问题及解决方法

无。

运行结果截图

预习的主要内容

●变量、内存单元和地址之间的关系；定义指针变量，使用指针变量，进行指针变量的初始化；指针变量的基本运算；指针作为函数参数的作用；如何使用指针实现函数调用返回多个值。

思考题

1.为什么要使用指针？它有什么用？

● 指针只是一个变量，它存储一个内存地址。如果传入一个地址，比传入一个struct效率要高，因为少了一个拷贝过程。
● 指针能够有效的表示数据结构，能动态分配内存，能较方便的使用字符串，有效的使用数组。
● 值传递不如地址传递高效，因为值传递先从实参的地址中提出值，再赋值给形参带入函数计算；而指针则把形参的地址直接指向实参地址，使用时直接提出数据，使效率提高，特别在频繁赋值等情况下。

2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？

● 指针变量是保存一个变量地址的变量，它里面保存的是一个特殊的东西：地址，即内存单元。一个内存单元要用32个状态来表示，（32个0和1），一个0或1占用1个位，8个位是一个字节，所以当然要占用32/8=4个字节的空间。
● 因机器不同所占的字节数也有所不同。在32位的机器上，一个指针变量占4个字节，在64位的机器上，一个指针变量占8个字节。

二、学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第二周	4 hours	35	用c语言程序读取电脑中的文本文件并对其进行基础操作	...
第三周	4 hours	69	初步使用二维数组，如何写入一个矩阵	...
第四周	5 hours	102	认识了选择排序法、二分查找法和冒泡排序法以及在二维数组的定义、引用、初始化和其矩阵。	...
第五周	5 hours	98	用到二维数组，初用头文件<string.h>中的strlen函数和strcpy函数	...
第六周	5 hours	96	了解了变量、内存单元和地址之间的关系；了解了如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化；了解了指针变量的基本运算；了解了指针作为函数参数的作用；了解了如何使用指针实现函数调用返回多个值。	...
				...

三、学习折线图

四、学习感悟&结对编程

• 由于在上课时因为自身原因困意太深在课后完成作业时有些吃力，但大多书上的题目还是有流程和大纲的，给出的题目就是会有一些条件限制，这些是要注意的点。然后本周的结对编程又没有如期完成，因为个人有事，无法同同学一起结对编程，结对编程优劣参半吧，看个人情况了。