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  • psychology

    壹、自身(荣、命)
     
    一、职业分析
     
    ㈠、分析性格→分析长处和短处→分析大家都有的长处→确定自己最终发展的专业。
     
    1 、性格——宗正
     
    耐压力特强,即使肩头责任重大,也能够处理得稳稳当当,是个实行主义者。
     
    性格类型是"ISFJ"(内向+感觉+情感+判断)(introversion + sensation + feeling +judge)
     
    你的性格是职场模范类型,典型特点是低调、奉献、责任、实干。
     
    你内向、安静、谨慎,依靠现实和实在的眼光观察认识世界,关注细节,处处以人为本,乐于奉献,有同情心,关心别人的感受,喜欢在有规则、秩序的方式下生活。
     
    必须面对,是要展现自己刚强的一面,还是关爱的一面;面对艰难局势的时候,你的性格会促使你表现出硬汉的一面,但由于你不善表达和交流,会承受巨大的压力。
    自我评价 :
     
    字乃仁佳自号元,名义简释是为进;
     
    汉唐古郡出生地,淮海名都养少时。
     
    幼喜故事学好史,三国常在枕边伴;
     
    吾偶关羽字云长,义薄云天万世传。
     
    孝悌本是百善首,若但废弃枉为人;
     
    红颜知己若觅得,为其罪天又何如。
     
    肝胆相照一路行,友谊之情似恩马;
     
    天资愚鲁仍坚韧,华夏脊梁力争行。
    家人评价 : 忠厚老实、传统顽固
    亲密朋友评价:潜力股、厚道、工作狂 、有心挽世力不足,无心默默为社奴。
     
    橱窗分析法
    橱窗 1 :“公开我”逆来顺受、规矩行事
     
    橱窗 2 :“隐藏我”桀骜不驯、豪气万丈
     
    橱窗 3 :“潜在我”孤傲冷漠、迸发惊人
     
    橱窗 4 :“背脊我”奉献、忘我
     
    自我认知小结
     
    鲁迅 先生说:“自古以来,中华大地上,有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人……他们是中国的脊梁”。我但求成为埋头苦干的人。
     
    外部环境分析
    ① 家庭环境分析:父亲教我知史,母亲育我懂事;父母皆是诚恳朴实之人。
    ② 学校环境分析:到今日,记得三位导师,一是小学六年级的数学老师,时刻鼓励我;而是初三的化学老师,使我明白,只要用心,根本就没有天资之差距;三是高一的语 文 老师,令我得知,严师出高徒。
    ③ 社会环境分析:进入社会,最多的感触就是,利益争斗、尔虞我诈、勾心斗角、见风使舵、阿谀奉承……要想生存下去,必须去学会游戏规则,进而操控游戏
    ④ 目标地域分析:地处亚洲东部、太平洋西岸、中国东南,位于长三角地区,四季分明、无干无旱,经济发达、安全保障稳固、交通极为便利。
     
    2 、优劣——宗正
     
    优点:埋头苦干、勤勉于事、敬业忠心
     
    缺点:不够变通、天资愚钝、逆来顺受
     
    优势
     
    工作投入,勇于承担责任,具备高尚的职业道德;
     
    做事贯彻始终,细心,准确无误,讲求秩序与和谐;
     
    工作任劳任怨,务实,有良好的耐心;
     
    做事意志清醒,对于细节有较强的记忆力;
     
    工作中,温和,融通,理解别人的感受,不遗余力的支持同事;
     
    乐于奉献,具备个人牺牲精神,甘愿做幕后人物;
     
    在困难中,能与同事和睦相处,共度难关;
     
    工作中,很少发脾气;
     
    对工作的个人热情可强烈的感染别人;
     
    劣势
     
    过于现实,从而很难全面观察问题,以及很难有准确的预见性;
     
    过于小心,容易劳累过度;
     
    不太懂得安排娱乐和放松来缓解压力;
     
    愤怒总容易在积攒后爆发;
     
    有时候,会过于屈尊从命,失去自尊;
     
    容易陷入对人的承诺而被人利用;
     
    往往不能很好处理职场冲突;
     
    你适合的工作类型要求是重视思考能力、关注细节的能力、需要付出关爱与支持、有条理的完成工作。
     
    ①成功愿望——太常
     
    高分指数
     
    内心非常渴望事业的成功
    善于规划自己的方向和目标
    善于利用自己的优势
    善于不断激励自己
    如过分数过高,容易沦为工作狂,而缺少生活中的其它乐趣
     
    低分指数
     
    相比事业的成功,更喜欢相对安逸的生活
    即使渴望成功,却不愿意付出努力
    往往是等待成功的心态,而不是创造成功的心态
    过于实用主义,只处理工作范围内的事物
     
    ②人际交往——大鸿胪
     
    高分指数
     
    善于处理复杂人际关系
    在各种人群层次和场合中,均有较好口碑
    在人际交往中,往往采用主动的态度
    一般具有丰富的人生经验
     
    低分指数
     
    常独立于人群之外
    往往给人拒人千里之外的感觉
    一般没有太多的人生经验
    不喜欢或者不善于处理复杂人际关系
    只有少数的朋友对自己留下友善的口碑
     
    ③抗压能力——宗正
     
    高分指数
    具备强大的挫折承受力
    即使在逆境中,也不失斗志
    面对不确定因素,用于尝试
    能有效稳定自身情绪
     
    低分指数
    谨小慎微,不善于作出迅速决断
    经常纠缠于到外界和内心的压力
    不敢于尝试新鲜事物
    遇到挫折,往往丧失斗志

    一 是不耐烦: 所做的事情的目的性不是很明确,真正达到的结果并不是你非常渴望的,所以你没有兴趣继续下去或者碰到一点挫折就放弃,好好想想你到底要什么,再去做一件你 认为值得的事情;另一方面证明你确实缺乏责任心,对任何事情都依赖惯了,也许从小都是父母帮你安排好了一切,不需要你去坚持什么,发生任何事情也不需要你 担负真正的责任,所以好好培养你的责任心,学会独立。
     
    二是强迫症:日本的森田疗法最佳,它的核心就八个字:顺其自然,为所当为。具体就是带着症状去做该做的事,不要想着 “ 不要想 ” ,不要去抵制脑力出现的各种想法,让它们自由地存在和消失。否则,将对一些想法起到强化作用,越想越不能不想。强迫的克星当然不是强迫,是 “ 自然 ” ,只要做到了顺其自然,一切强迫症状都会消失。
      

    3 、同行——太仆
     
    ①积极奔走在工作的路上,为客户提供及时的解决方案
     
    ②努力形成问题数据库,以备后用
     
    ③积极促进 IT 产品流通
     
    4 、网络、系统、开发、安全、应用架构、存储——兵部
     
    运维的工作性质主要还是维持运行的平稳和高效,工作主要有安装调试软硬件,根据不同开发项目配置服务器软件,监控等事情;相对开发来说更加偏向操作系统或数据库(这是两个方向,一般是分开招人的);而开发的偏向于开发软件和一些中间件,数据库和系统一般就由运维的人把关;
    我个人认为:
    a.DBA偏向软件,而OS管理员和network(比如cisco)管理员偏向软硬件结合,还有一种人就是纯粹玩硬件的(安装服务器硬件、机柜什么的);
    b.至于说技术含量,我个人认为越集成的东西管理的人操心就越少,而每个不同岗位的技术没有什么可比性,关键看你个人的性格;
    c. 相对开发,运维的经验学习成本是比较高的,就是说你不在一定的实用环境下是没法学会真本事的,而开发你坐在家里就可以摸索一个大概出来;而运维的知识更新的速度相对慢,10年前的DBA知识更新可能只有50%,而他本人会非常值钱,而2年前java的一些内容可能都没有发明出来;除非你在开发做到管理职位,否则纯技术开发学习更新的代价会非常高;反过来说:技术开发适合比较喜欢新鲜、喜欢创新的人,而运维适合循规蹈矩比较踏实的人; 所谓发展空间是要结合你个人的性格,资深DBA之类的人在地球上还是很稀缺的,我知道ebay china operating center的DBA有开宝马上班的,而且运维不是吃青春饭,越老越吃香,可以说是个平滑的上升直线,而开发如果你只是一个执行者和coder,恐怕就是一个开始猛涨后面猛跌的曲线,毕竟开发知识代谢成本太高,过了30就走下坡路;
     
    运维的目标是什么?
    • 我们不能无休止上线机器——控制投入
    • 我们故障不能太高——保证质量
    • 我们要预防重大故障发生——做好预案
    • 我们要减少故障发生——做好日常维护
     
    运维业务规范
    要出成绩难——积累
    不犯错误难——细节
    习惯养成难——规范
    长期坚持难——常年
    心态平和难——控制
    找到平衡难——重视
     
    运维成长初级阶段(入职时间0-2年)
    主要用一维方式思考  目标→实施  
    关键点
    多学一些python,C语言
    多加加班,没坏处。但不要白天该干的活晚上做
    多学习一些国外新软件,多读读文档。
    “沉”的下来,切勿有跳槽的想法,对自己知识积累会有严重影响。
    “静”的下心,入了门,就是“围城”了。
     必须要做的:了解业务,熟悉业务。
    互动问题:
    有多少朋友在入职公司时候,有本部门人员专门找你谈过
    在本岗位上的职业发展方向和指定过导师?
    大概简单介绍一下公司如何帮你制定发展计划和规划职业
    方向的?
     
    运维成长中级阶段(入职时间3-4年)
    主要用二维方式思考
    关键点
    1.做过部门设备规划或预算。
    2.经历过几次超过12小时以上处理故障的(>3)。
    3.自己独立承担给开发提供基础组件。
    4.能推动一些本部门发起的项目。
    5.自己能动手编一些运维工具,简化日常操作。
    6…..(省略)…..
    注意:一定要减少本位思想对你的影响,说的更清楚一些就是我们的“视野”应该更广一些。
    案例小结一下:
     
    案例一:遇到困难的事情,我们要坚持,再坚持,继续坚持。
    这是个人成长必须要经历的阶段。
     
    案例二:出现问题我们要敢于做出决定,这是对于工作在这个
    岗位上熟悉业务,促进个人职业成长都是一次极大的提升。当
    然我们也要更敢于承担结果。
     
    案例三:敢于出手,该出手时一定手,你的价值就体现在这
    “一手”了
     
    运维成长高级阶段(入职时间5-7年)
    主要用三维方式思考
    关键点
    1)对事情自己要有看法,敢于说出看法。
    2)自己的一些方法体系化就比较重要了。
    3)在某些时候要放弃自己技术上面的优势转化成思考,沟通,
    协调等工作上面
    1.敢于PK(业务,技术,管理,理念)
    2.敢于用自己 思维方式来推导系统架构的可靠性,可行性
    3.敢于跟业务聊业务(另一个视角)[尝试]
    4.要对一些较复杂的流程或业务模型有解耦的能力。
     
    总结:提升自我综合能力二则
    提升自我方法一:业务流→数据流
    业务流是描述业务数据流动性的。数据流可以帮助梳理系统数据处理流,运维工作需要掌握数据流是至关重要的。尤其是现在多分布系统多机器,多模块,互联关系复杂的系统更尤为突然。
    想要自己技术对业务有帮助,这个方法要好好使用。如果没有机会应用,就要平时不断的在脑子里面练习将任何业务需求转化为系统架构。
     
    提升自我方法二:一维思考→多维思考
    一维角度看技术很容易进入到讨论怪圈,越说越细,很快就脱离问题实体了,得出的结论往往比较片面,无法应用到较复杂实际环境。
    因为实际环境就是复杂的,受各方面条件制约。在系统设计方面也要尽量多维度考虑,
    设计初期保证全面不漏项,比项目开始就深入研究某一项问题要重要的多。
    小结一下:
    1、要想真正成长,就要全面发展,与你已有的精
    通技术或专业不会有任何冲突,只会使你更完美。
     
    2、短腿的技术或素质能力,一定会成为你日后发
    展的累赘。除非你有很强的资源,可以用等同的
    资源进行置换(沟通、协调等是很难用其它资源
    进行置换的)。
     
    3、不要忽略了周围的亲情,友情,爱情。有个好
    身体真的很重要。
     
     
    ㈡、确定兴趣→分析竞争的激烈程度和发展的空间大小→寻找相对优势→确定自己最终进入的行业。
     
    系统、网络、安全——三元军
     
     
     ㈢确定行业内自己的专业方向,继续保持自身的专业优势。
     网络工程师和运维工程师
     
    二、编写行业报告—着重对行业全面性的把握
     ㈠、通过上网查询和购买行业报刊,收集不少于 30 万字的行业、重点企业的有效资料,在电脑中进行资料分析、分类、汇总。
     ㈡、参考同类行业书籍,确定写作提纲,确定文章结构和逻辑方向,培养文字表达能力和逻辑能力,以及熟练的电脑使用技能。
    、将 30 万字资料浓缩成 10 万 ~15 万字,写成一本符合出版行文格式要求的行业报告。如果选题好,还真有出版的可能性,如果有一定的独特见解,也可以写成文章争取在专业刊物上发表,树立个人的专业形象。
     
     
     
    三、编写讲座报告—着重对专业系统性的把握
     
    ㈠、根据希望从事的专业岗位,从报告中选择两到三个重点,将书稿压缩成两万字的讲座稿(按每分钟 150 字的演讲速度,即两个小时)。
     
    ㈡、将演讲稿再浓缩成两千字的提纲和重要内容,使用 PPT 软件编成演讲用演示文件,并根据相关内容配以精彩图片。
     
    ㈢、培养职业化的公众表达能力和表达方式,练习普通话,使用讲座稿进行互动讲座和演讲练习,直到脱口而出。
     
     
     
    贰、基地(孝、爱)
     
     
     
     
     
     
     
    叁、盟友(友)
     
     
     




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