第六周作业

作业头

这个作业属于的课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2888
我在这个课程的目标是	学会简单运用指针
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	实现了一个函数返回多个值
参考文献	C语言程序设计

6-1 求两数平方根之和

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94

1）代码

double fun(double*a,double*b)
{
  double y;
  y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
  return y;
}

2）思路

3）问题及解决方法

问题是想的太复杂了，删减一下代码就可以了。

4）运行结果

7-1 利用指针返回多个函数值

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0

1）代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
void max_min(int a[],int le,int *pmax,int *pmin);
int main()
{
  int n,i,min,max,le=0;
  int *pmax,*pmin;
  int a[1000];
  scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
  scanf("%d",&a[i]);
  le++;
}
max_min(a,le,&max,&min);
printf("max = %d
min = %d",max,min);
}

void max_min(int a[],int le,int *pmax,int *pmin)
{
  int i;
  *pmax=a[0];
  *pmin=a[0];
  for(i=1;i<le;i++){
    if(*pmax<a[i]) *pmax=a[i];
    if(*pmin>a[i]) *pmin=a[i];
  }
return 0;
  }

2）思路

3）问题及解决方法

第二次在运用max-min函数时没有重新定义i导致编译错误。
而且一开始的代码有很多逻辑上的错误，数组和指针的混用搞得我头大。
所以，这题的代码是借鉴别人的，但现在差不多能搞懂这题了。

4）运行结果

6-3 最小数放前最大数放后 （10 分)

为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12

1）代码

void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&arr[i]);
}
void max_min(int *arr,int n)
{
int i,j,max=0,min=0;
for(i=1;i<n;i++)
  if(arr[max]<arr[i])
  max=i;
  j=arr[max];
  arr[max]=arr[n-1];
  arr[n-1]=j;
  for(i=1;i<n;i++)
  if(arr[min]>arr[i])
  min=i;
  j=arr[min];
  arr[min]=arr[0];
  arr[0]=j;
}
void output(int *arr,int n)
{
 int i;
  for(i=0;i<n;i++)
  printf("%3d",arr[i]);
return 0;
}

2)思路

3）问题及解决方法

开始没想好要用到哪几种函数，题意没搞明白，心情烦躁。
在最大值换在最后一位的时候，忽略了最后一位的下标，应改为n-1。
经过多次调试和同学的指导终于运行成功。

4）运行结果

思考题：

1.为什么要使用指针？它有什么用？

为什么:作为编程语言中的一个对象,它可以帮助我们灵活的操作数据。
用处：利用地址，它的值直接指向存储在另一个地方的值。通过它能快速找到以它为地址的内存单元，方便了我们的编程。

2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？

空间：一般是四字节
由当前CPU运行模式的寻址位数决定。

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点	目前比较疑惑的问题
4.2-4.4	两天	280	运用指针进行运算以及指针与数组的结合使用	还是不能熟练分析出题目所需要运用的函数

学习进度表

时间	累计代码行数	累计博客字数
第二周	50	300
第三周	60	0
第四周	100	400
第五周	180	500
第六周	280	700

学习感悟:

1.本周我学习了变量、内存单元和地址之间的关系，定义指针变量，进行指针变量的初始化，指针变量的基本运算，以及使用指针实现函数调用返回多个值。
2.看了老师发表的相关预习视频，我也对指针的概念及其用法有了初步了解，这也说明了课前预习的重要性。多看教材，独立做题。心态要平稳，别慌，水到渠成。
3.难点:上课跟不上老师思路，反应迟钝，基础不够。

结对感悟:

1.思想可以很好的融合，及时发现错误。
2.增进了同学之间的关系。
3.可以互相监督一下学习进度。
4.不足:讨论时出现矛盾耽误了时间。

继续加油吧...哎