这学期的软件工程课已经结束了，我们团队取得了还算可以的成绩。一直没有敢解释我们团队名为“sh_6666”的寓意和原因，现在我们可以解释一下了：sh是学校沈航的拼音首字母，6666呢，是象征着我们团队在今后的团队合作中一直顺利进行，并且取得很6的成绩，基本就是这个意思了。
我们团队总共6个人，每个人根据实际的项目分配，参与完成的作业等等，做出的分配如下：
| 团队成员 | 百分比 | 个人工作总结 |
| 吴小勇 | 30% |
消行处理、预览下一个将要出现的方块，计算游戏积分，设置回放进度条、载入游戏信息处理，包括游戏载入和统计数据载入； 参与完成作业情况（讨论、书写）：（1,2,3,4,5,6,7、1,2,4,5,6,7）； 参与课堂汇报项目； |
| 吴多吉 | 16% |
游戏过程处理，方块的移动、方块的上下左右变化； 参与完成作业情况（讨论、书写）：（1,2,3,4,5,6,7、1,2,4）； |
| 张艺鑫 | 15% |
绘制方块，控制方块的位置和样式； 参与完成作业情况（讨论、书写）：（1,2,3,4,5,6,7、1,3,5）； 参与课堂汇报项目； |
| 宋成鑫 | 14% |
图片列表控件和窗体总体设置，设置游戏的外观； 参与完成作业情况（讨论、书写）：（1,2,3,4,5,6,7、1,5,6）； |
| 吕健雄 | 13% |
游戏窗体设计，添加各个功能控件； 参与完成作业情况（讨论、书写）：（1,2,3,4,5,6,7、1,3,4）； 参与课堂汇报项目； |
| 常秉玉 | 12% |
编码窗体菜单项，主要功能是对游戏进行控制和设置，提供使用教程和帮助教程； 参与完成作业情况（讨论、书写）：（1,2,3,4,5,6,7、1,2,3）； |