附加作业回答以下几个问题：
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你认为本门课程需要在哪里进行改进，具体措施有哪些，包括：时间进度安排，项目难度等均可； 回答：本人并不是那种鸡蛋里挑骨头的人，第一次上本门课程，感觉特别有兴趣，幸运的是能够碰到这么负责的老师和助教，但是还是存在一些小问题我简单的提一下：感觉上课的时候还是有一些死板，有时候老师在上面讲课，学生在下面玩手机。解决措施是老师可以课堂上拿出时间来多进行讨论，以发言奖励课堂表现分的形式来鼓励学生们发言，有关课程的PPT发给学生，让学生利用课余时间来进行学习，然后老师可以在课堂上对PPT的内容进行提问；另外就是一些个人编程作业和结对编程作业的问题，为什么要都弄一样的题目，这样必不可免的结果就是有的人不做任何努力就可以完成作业，可以多出一些题目，这样就可以避免这种情况。
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你认为助教／老师哪里做的不足，哪里限制太多等； 回答：首先在这里我们要感谢老师和助教的指导，让我们学会了很多东西。有一些不足之处就是作业的评判，有时候文字作业就是学生的个人体会，感觉没有必要按照一定的标准来进行回答，还有就是每一次作业的评判标准可以提前给出来，这样同学们可以按照这些标准来进行作业的完成，自我感觉这样的学习效果比写完作业后再给评判的标准要好，这种教学方式中作业应该就是学习的过程，而不应该就是评判最后结果的根据。
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你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个） 回答：记得一开始老师跟我说过软件工程这门课程看中的并不是编程能力，那么结对编程和团队编程里面看重的是不是就应该是团队成员之间的合作问题呢？程序的部分占的比重是不是有点多，毕竟大部分人做的都是一样的题目。
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在结对项目中你是否真正体会到了结对的好处，是否真正严格进行了结对编程，双方的工作量是否相同； 回答：好处可定是有体会的，结对编程比自己编程更能提高自己的能力，另一方面也能提高自己的社交能力；我说真正严格的进行了结对编程，老师应该也不会信，结对编程过程中我们尽量拿出更多的时间在一起讨论问题，讨论过后我们就各自去做自己要负责的那部分了，有问题时再在一起进行讨论，并没有总是在一起进行工作；双方的工作量基本差不多。
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你的团队项目是否成功，如果重来一次你是否还会选择这个团队，为什么成功／失败； 回答：团队项目应该算是成功的吧，重来一次的话，我还会选择这个团队，我们的成功是大家共同努力的结果，一开始我们就在一起讨论过该如何完成团队项目，团队的项目经理分配具体的任务，每个人各司其职，看似庞大的团队项目就变得不再那么难了。
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总结一下你们团队在做项目时大家的时间安排情况，可以匿名写。 回答：时间安排就是大家都利用自己的空余时间来完成的，负责写博客的人员，有博客作业的时候，就找时间完成，负责写代码的就每天找点时间编写，最少保证每天半个小时，有时候看个人情况，可多可少。
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关于本门课程你还有其他任何好的建议／意见； 回答：简单的思考了下：这门课程其实已经算比较成功了，毕竟是课改的第一年，希望老师能够多让同学进行课堂讨论，虽然我知道这很难，对于老师来说是一个不小的挑战，但我可以说：这对于同学来说帮助很大，在这里希望下一年的学弟学妹们更加的努力。