"低水平勤奋陷阱"：摘记更多的知识
读书是获得知识的最基本，最重要的方式，但读书需要方法
所谓"低水平勤奋陷阱"，就是花费了大量的时间和精力，但得到的结果却微乎其微，完全达不到期望或不成比例
那是为什么呢，当然是方法不对，也就是方法太原始，因此"低水平勤奋"就是在原始方法的基础上进行努力
这就是为什么读书那么多，结果却不理想，是因为读书的方法太原始，只知道摘抄笔记，却不去花时间加工
读书方法的升级：在新旧知识间建立联系
内化成能力的知识，是最忘不掉的，经典的读书方法是通读全书，并通过划线摘抄知识点，从而把一本书拆分成一个个孤立的知识点，
而理解一个个孤立的知识点并不是大脑擅长的高效行为
大脑的记忆，靠的是将信息与旧经验联系起来，换句话说，记住新知识更好的办法是和已有的知识进行联系
记忆宫殿法是将这一原理应用到极致的方法
记忆宫殿法的基本原理，是构想一个我们熟悉的场景，把需要记忆的事情放到已熟悉的场景当中
读书并不等于背书，通过已有知识学习新知识的特性，不但可以帮助我们记忆，更重要的作用是可将新旧知识构建成知识网络
通过在新旧知识间建立联系网，我们能从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深理解和认识
因此，花费很多时间读书，摘抄名言知识点，却从不花时间加工来把已有知识和新知识建立联系，这样造成了读书效率的低下，丢了西瓜捡芝麻
放慢速度，让读书事半功倍
读书一定要花时间，耐心和精力，让新旧知识进行网络状联系，只有这样才能将知识内化，形成新行为暗示
因此，读书要放慢速度，摘抄名言知识点仅仅是第一步，最重要的是要进行加工，描述读书后的启发，与旧知识进行关联
这样才能产生复利效应，但是因为人都是习惯新鲜刺激的，因此读过书后都不喜欢花费时间进行加工
从读书到发现临界知识
临界知识是我们思考问题，认识世界的重要工具，它们可以频繁地应用于不同的领域和场景，是在生活中各个领域起基本而重要作用的规律
读书时，最好将新知识与"临界知识"进行关联
比如，我们在读书时，将新书中的知识与之前思考总结获取到的临界知识进行关联，这样就可能发现过去我们不曾看到的新规律
因此读书不可刻意追求速度，甚至不需要通读全书，重要的是与临界知识进行关联
当我们解决某些问题时，可直接查找书中特定章节，观察作者用什么样的方法和思路解决类似问题，其解决思路是否包含我所知道的知识，我还可以将其应用到其他哪些领域
这便是举一反三，它有利于帮助我们用跨界的知识解决问题
读书不在于多少，在于有没有通过读书重新认识世界，发现临界知识并把它运用到自己的生活中