典型用户分析：
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姓名 |
张三 |
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性别、年龄 |
男 20 |
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知识层次和能力 |
在校大学生。 |
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生活/工作情况 |
在校大学生，认真学习但过于投入，生活上有点马虎，经常忘记课表；喜欢自习但讲究效率，认为找教室浪费时间。 |
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动机，目的 |
帮助用户随时随地查找空教室，节约用户时间；帮助用户制作永久课表，提醒上课情况。 |
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用户偏好 |
运动。 |
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典型场景 |
吃早饭的时候看上午课表，吃午饭的时候看下午课表，吃晚饭的时候看空教室。 |
1、背景：
（1）典型用户：张三
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题：
课程任务太多，记不住课表，找空教室花时间太久。
2、场景
临近期末考，很多科目需要复习。张三可以用app查找不同教学楼、不同时间段的教室使用情况，节约学习时间。
3、任务
（1）计划：完善课表。
（2）实施：查看课表、查找教室。