第三次作业

（1）第一题代码：

 #include<stdio.h>
 int main(){
   int A,B;
   scanf("%d %d",&A,&B);
     int C=A*B;
     printf("%d",C);
     return 0;
 }

设计思路：
      ainclude定义函数a和b。
      b因为要在exe中输入a与b的值，所以使用scanf。
      c构建框架
      d按要求打入程序
 注：scanf后加符号&
        注意输出是否有空格

运行截图

（2）第二题代码

#include<stdio.h>
int main()
{
	int A,B,C,D;
	scanf("%d %d %d %d",&A,&B,&C,&D);
	int Sum=A+B+C+D;
	float Average=Sum/4.0;
	printf("Sum = %d; Average = %0.1f",Sum,Average);
	return 0;
}

      ainclude定义函数a和b。

b因为要在exe中输入a与b的值，所以使用scanf。
c构建框架
d按照%.1f的提示完成printf
注：保留一位小数是%0.1，保留两位小数是%0.2，而不是%0.01
运行截图

（3）

int main(){
  int A;
  scanf("%d",&A);
  float B=(A-100)*0.9*2;
  printf("%0.1f",B);
  return 0;
}

设计思路：
      a include定义函数a和b。
      b 因为要在exe中输入a与b的值，所以使用scanf。
      c构建框架
      d根据所给的公式提示进行定义
 注：运算符*不可省略

运行截图

（4）

#include<stdio.h>
int main ()
{
  int x=3;
  int y=x*x;
  printf("%d = %d * %d
",y,x,x);
  printf("%d * %d = %d",x,x,y);
  return 0;
}

 设计思路：
      a include定义函数a和b。
      b因为要在exe中输入a与b的值，所以使用scanf。
      a构建框架
      b根据提示与要求可知需要灵活运用运算符%与/
 注：理解%的含义，学会灵活运用%

运行截图

***遇到的问题及解决办法
（1）作业的要求给了我很大的困惑，一开始我以为是在pta中定义自己的学号体重等
解决办法：这样做之后怎么提交都是错误的，后来我想到本周主要学的是scanf函数，改了一下果然对了
（2）
解决办法：一开始怎么都不知道自己错在了哪里，后来仔细检查原来是拉下来&
***git上传截图

提交pta截图

一 本周所学遇到的问题
1scanf后不能忘记加符号&
2if else型函数若出现多个分支则可用else if，且if后不加；
二 点评作业
1http://www.cnblogs.com/lin2580/
2http://www.cnblogs.com/liuzehua123/
3http://www.cnblogs.com/wq970209/
三 表格与折线图