一、作业架构设计
两次作业都采用了相似的架构，因此放在一起来说明。
- 将UmlClass,UmlInterface,UmlState等封装成对应的MyUmlxxx类，类中除了储存对应的Id,name,parentId等信息外，还会储存查询要用到的所有信息
- 为所有MyUmlxxx类建立对应的Container类，Container中储存所有MyUmlxxx对象，对与建立每个对象之间的关系的操作都要经过Container来实现，这样可以方便管理
- 对于不同的Uml图，建立对应的类，类中放有相应的Container
第二次作业有效性检查实现：
UML002：在MyUmlClass类中直接存有所有的UmlAttribute和UmlAssociationEnd的name，因此直接用来比较即可。
UML008：对于UmlClass而言，直接向上找父类，若是找到的所有类中含有同样的id，则认为此类循环继承。对于UmlInterface的情况也是类似，但是由于UmlInterface允许多继承，因此所有UmlInterface的父类都要查询一次。
UML009：查找每个类的所有实现接口，然后看是否有重复。
两次作业的类图展示：
二、总结自己在四个单元中架构设计及OO方法理解的演进
第一单元：第一单元的代码基本都是按照面向过程的思想来设计的，虽然有考虑面向对象设计的想法，可是写着写着最后又变成面向过程了，这一单元主要是对面向对象的初步接触与尝试。
第二单元：本单元开始设计多线程，开始了解一些面向对象的设计模式，比如生产者——消费者模式，这个单元的代码开始变得面向对象了，只是一些问题仍然没有在事先设计时考虑周到，导致代码中许多类的功能过于复杂和集中。
第三单元：根据JML语言来实现相应功能。通过前两个单元的训练，再加上JML语言规范，尽量地避免了前两次作业中的不足，基本完成了本单元的要求。
第四单元：通过将所有UmlElement进行封装来实现。本单元的架构是比较成功的一次架构，各个类的功能都不集中，在第二次作业添加功能时非常方便，代码的复用性和可拓展性也较为良好。
三、总结自己在四个单元中测试理解与实践的演进
第一单元：测试是直接通过看代码理解别人的思路，然后根据思路找出问题。
第二单元：本单元由于是多线程，通过直接看代码很难理解，因此只能通过多线程调试来测试。
第三单元：主要是通过JUnit生成测试代码进行测试。
第四单元：第四单元主要是分模块测试，类图、顺序图、时序图分开测试，分别找出问题所在。
四、总结自己的课程收获
1、学会使用面向对象思维解决问题
2、多线程的实现
3、根据JML语言实现代码
4、理解UML模型
5、JUnit测试
6、一些设计模式
五、立足于自己的体会给课程提三个具体改进建议
1、希望理论课和实践课间隔时间更长一点，不要上午理论课下午实践课，这样很难有时间去吸收消化理论知识，经常都是在实践课上现学现用。
2、希望指导书的要求能够更加明确。比如最后一次作业的指导书，有很多地方的说明都很模糊，甚至有些矛盾，最后还是要通过讨论区来解决。
3、希望能将课上实验的题目开放。