| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class4-2018/ |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class4-2018/homework/11819 |
| 这个作业的目标 | 阅读《构建之法》并提出问题 |
| 学号 | 20188500 |
1.我不认同16.1.5迷思之五：要成为领域专家，才能创新（p347）
书上说有时候一个领域的专家往往不如领域外的人懂的创新，我觉得在如今社会上有着许许多多淡泊名利的人，就像屠呦呦一样在她的不断改良创新之下拯救了许多人，在这之前也没人知道她是医学领域的专家，我认为专家要得到多数人的认可才是专家，在不认识屠呦呦之前她也是一个普通人。
2.软件工程与软件技术有什么区别？（p1）
在文章的开头有一个1+1的等式，我觉得软件工程这一体系似乎比软件本身来的更加重要，正是因为软件工程这一体系，才会有软件工程师这一名词出现，他们三者并不是简单的1+1=2，他们有着更加负责的关系，我上网查阅了软件工程的介绍，和书上说的一样，包括：软件需求分析，软件设计等领域，软件工程又与计算机科学，计算机工程等学科密切相关，所以软件似乎是千千万万的事物的集合，而并非单纯的1+1。
3.不但大众不喜欢创新，甚至连创新者自己也不例外....(p342)我反对
书上举例说发明电报的人会讨厌发明电话的人，因此他便讨厌创新甚至恨创新，我觉得一个创新者就应该鼓励他人创新，鼓励社会大众创新，如果一个创新者痛恨创新，那么他也许根本不配被称为创新者，而只是一个发明者，“创新，被创新，再创新”这才是一个创新者应有的品质。
4.为什么要结对编程？（p79）
在几个学期的实践中，和同学一起合作，我认为结对编程不仅仅是平等地互补地开发工作，我认为还可以起到一个相互监督，相互督促，相互学习的一个过程。
5在读第八章“需求分析”（p152）
我发现要想成功做一个好的软件，对该软件的需求分析是很重要，而且工作量也很大。那么在需求分析阶段，团队所需要的分析数据都需要由团队自己去分析、搜集得到吗？有没有别的途径呢？