【一】列出该学生成绩录入系统的利益相关者（stakeholder）。 参考资料：《构建之法》 Ch 8.2， Page 159
用户：南通大学学生，教职工
顾客：南通大学
监管机构：南通大学，教育机构
软件工程师：南通大学软件工程开发师、维护人员。
[必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 NABCD 分析框架，开展竞争需求分析（表格形式）。参考资料：《构建之法》 Ch 8.4， Page 168
| Need需求 | Approach | Benefit | Competitors | Delivery |
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1.每个用户应有独立的账号，能够对成绩 输入和查找。 2.对数据可以方便的统计、修改、调整、对比 等操作。 3.输入一个成绩后，可以自动跳转到下一个 .可以自动保存 |
1.设计优良的算法，能提高老师使用 效率，设计简洁易于操作的界面。 2.为了设计简便美观的界面，征集意见。 |
1.可以高效的进行信息查询。 2.更好帮助老师了解学生情况。 |
页面设计的合理，方便，美观 功能的丰富性，实用性，安全性等方面产生竞争 |
1.介绍改产品基本功能。 2.相比之下它的优点，易操作，安全。 |
[必做 3] 采用功能分析四象限法对上述功能需求进行分类。参考资料：《构建之法》 Ch 8.5，图8-14， Page 173.
| 外围功能 | 杀手功能 | |
| 必要需求 |
第二象限 可以搜索要录入的学生的学号或是姓名 输入一个成绩，可以自动保存 |
第一象限 适用各种平台，不出现卡顿减少死机和出现错误的几率 |
| 辅助需求 |
第三象限 界面优美，按钮清晰，整洁 |
第四象限 输入一个成绩后，可以自动跳转到下一个 |