一、团队成员
孙顺花 1500802003
李春玲 1500802016 博客地址
轩 阳 1500802005 博客地址
张 瑛 1500802006 博客地址
二、作业要求
三、完成情况
项目名称：期末大作业匿名互评系统
1）期末大作业匿名互评系统NABCD
- N（Need）
约两年的大学生活中，我们早已对答辩并不陌生，但是我们从未参与至其结果的评分中，浅析其原因：莫不是因统计个人评分过程的繁琐？？
需求应运而生：
学生：我们也想评分啊；我们怎样才能参与到我们自己的作业中，真不知道同学们给我们作业的评价是什么啊；但是给XXX组那么低的分数面子上也不好过吧，可是得实事求是呀 （无限纠结···）。
老师：以往作业成绩都是由我给，作业评分如果和同学们互动起来效果应该会更好的；如果能在不需要纸笔及人工统计的情况下就能获得结果也是不错啊。哈哈哈···
综上，我们的期末大作业匿名互评系统：是基于网页的互评，针对大作业的评价，发布多个组的作业，当相应的组答辩时各组代表及老师选择相应的作业进行打分（包括整体得 分，个人得分以及最终整体个人的平均得分），并将最终的结果导出至表格。
- A（Approach）
基于需求，我们先借助一些工具（比如Mockplus）设计出原型。
学生登录无需注册，用个人学号及我们的初始密码（如123）登录即可进行评分，学生的一切行为我们都将做匿名处理（学生需要登录是为防止非课内学生的恶意行为）；老师（兼管理者）则需要注册并登录，进行信息的管理（如信息录入，结果导出，文件删除等）。
考虑到对BS架构的一无所知，我们决定采用边学边做边问的模式。
- B（Benefit）
匿名互评系统的好处是促使学生进行深层次的思考和帮助他们相互学习。学生可以立即提交对其他小组的评价，教师可以及时查看和使用评分数据，评分时间也大为缩短。该系统进行匿名的互评，改善了小组评价的公平性，使结果更加客观。
- C（Competitors）
目前互联网的应用越来越广泛，因此各大高校、企业单位大都采用了网上投票、作业评价等系统，但大都比较广泛，没有具体的针对性、实用性不够强，用户体验性上较差，我们所做的期末大作业匿名互评系统具有针对性，能够较好的缓解期末教师批改作业的繁重压力同时也促进了同学们互相学习，更体现了公正性；在用户使用上即方便又体现安全，还是很有竞争力的。
- D(Delivery)
本次的这个期末大作业匿名互评系统在本学期结束后就会立即在我们系里针对大家这次的期末大作业投入使用，让我们系的同学、老师试用该匿名互评系统，在这次试用途中觉得有不好的可以及时跟我们反馈，我们将会继续改进完善，最终达到老师、同学的需求，争取让我们本系的老师推荐他们的同事、其他院系的老师使用；本系的同学同时也可以向他们的朋友、同学推荐使用等。
2）视频链接
3）原型
原型整体概览：
第一部分：
首页：
帮助：
第二部分：
以学生（典型用户1）为线索
无需注册，直接登录：
学生评分界面：
部分子界面（正在答辩的小组、已答辩的小组、未答辩的小组、留言板）：
第三部分：
以老师兼管理者为线索
需要注册，注册页面如下:
登录界面如下：
部分子界面如下（评分部分同第二部分，此处省略）：
4）其它团队排名
1、wangYue（莫钦麟组）：
优点：NABCD详细；项目特点及优势突出；原型设计详细
不足：用户定位不准确，有外卖，水管等的维护，那么外卖商家何不定义为各类商家？如何将软件投入使用？（如何说服用户使用？）；如何考虑以中老年为主的住宅区?
2、7805项目组(王世民组)
优点：项目的NABCD描述较为详细，该系统比较方便同时还能导出试卷、老师也可以根据难易程度筛选试卷，在很大程度上可以激发同学学习的积极性。
不足：题库中涵盖的题型类型比较少，可以多增加几种类型，同时当考完试后，如果能实现统计学生成绩和答题情况的话，该管理系统会更好。
3、源计划（王子墨组）
优点：需求分析十分详尽，页面排版一目了然，让人看着很舒服，对于各项功能、面向的用户都有系统或单一的介绍，让人对这款软件的功能及实用性很轻松的就有了一个大概的了解。界面设计的也非常简洁明了，看起来就易操作易上手，原型设计排版布局和每个功能的实现都很清晰，让人觉得做出来就是个广受欢迎的选课软件。
不足：视频如果稍作处理会好一点，NABCD稍微有些欠缺。
4、Nongfu_spring(黎育权组)
优点：软件使用简单，扫描计算器不用手动输入可以很快得到计算表达式的值，节省了时间，设计的原型界面比较简洁。
不足：现在很多软件能够实现扫描题目就可以得到结果的功能，而且不仅可以计算表达式还可以扫描各种题目包括应用题，比如小猿搜题，阿凡题等，所以优势不是很大，缺乏竞争力。
5、风启（吴香南组）
优点：该系统的使用大大方便了新生开学时宿舍情况的了解节省了宿舍分配的时间；同时在NABCD的描述中图文并茂，使人更容易理解。
不足：在实现方面过于简单，在实现时没有详细的院系分配情况容易造成分配混乱，而且学生个人信息容易被泄露。但是只是针对新生报到，对于后期没有任何的功能实现，可以尝试添加一些后期的管理功能。
6、三人行（孟祥磊组）
优点：在线四则运算平台可以查看正确率，主要错题题型，在线时长，在线频率，功能比较完善，有一定实用性。
不足：界面设计的主页面红色背景加绿色标题看起来有点刺眼，色调对视力有害，不美观，没有电梯演讲视频，作业不完整。
7、云“之巅战队（索吉星组）：
优点：原型设计比较完善，登录界面让人眼前一亮，主页面比较详细（小疑问：主页面中的新建文件是新建在左边橙色部分，还是右边蓝色部分，还是都有？新建文件可以新建在具体某一文件夹下并实现重命名等文件管理操作吗？）；操作简单易上手。
不足：以软件获利的商人这个角色在现阶段其实并不突出；推广视频在哪里？文件的支持格式是否考虑全面？
8、动感超人组（夏育组）
优点：适用性比较广泛，整体设计界面比较清晰，能让人看起来通俗易懂。
不足：视频点进去啥都没有，设计的界面不全面，各个功能没有详细的描述，感觉原型设计并没有做完，在功能实现上难度较大。
9、Starry*sky(马海花组)
优点：界面设计简洁美观，作业互评管理系统同学可以随时提交作业，可以与同学随时讨论交流，也便于老师随时批改作业和答疑。
不足：对于这个项目的互评这个特点和功能没有很好得体现，没有电梯演讲视频
10、乐游计划（王成齐组）
优点：基于微信的运动会报名系统利于师生报名参加运动会，省去了诸多人工报名的环节和疏漏，功能强大且实用，适用于每年学校大大小小的运动会报名，为工作人员和报名的学生省去了麻烦。
不足：没有视频介绍详细解释，作业不完善。界面几乎跟微信平台一模一样，没有加入自己的想法和设计，需求分析太少太不详细了，几乎是应付了事，根本无从了解这款软件的功能及制作流程。
5）成员贡献
李春玲：C、D分析；视频拍摄及制作 （10分)
张 瑛：B分析；视频拍摄及制作 (10分)
轩 阳：原型设计 （10分）
孙顺花：N、A分析；原型设计 (10分)