20165318 结对编程项目-四则运算 整体总结
目录
- 一、需求分析
- 二、设计思路
- 三、实现过程中的关键代码解释
- 四、测试方法
- 五、运行过程截图
- 六、代码托管
- 七、遇到的困难及解决方法
- 八、对结对小伙伴的评价
- 九、结对照片
- 十、参考代码
- 十一、PSP
- 参考资料
一、需求分析
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能随机生成n道四则运算题目，n由使用者输入
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支持整数和分数
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支持多运算符
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能够判断正误，错误时能提醒并输出正确答案
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能计算出正确率
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能多次生成题目，直到使用者选择退出
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文件：
- 处理生成题目并输出到文件
- 完成题目后从文件读入并判题
二、设计思路（同时输出UML类图）
基于之前的工作，这一阶段的主要重心放在了生成txt文件，对文件进行输入输出等操作，此处设计了两个主类Questions和Results分别实现这两个操作。输出题目放在Exercisies.txt中，结果放在ExercisesResults.txt中，实现在读入程序并修改后打开txt文件用以查看程序的运行结果。
- UML图
三、实现过程中的关键代码解释
在程序中用记事本（可执行文件）打开Exercises.txt文件
Process p=null;
try {
p=Runtime.getRuntime().exec("notepad.exe Exercises.txt");
} catch (Exception e) {
e.printStackTrace();
}
从文件读入题目并判题
Calculator jdg = new Calculator();//创建一个新的`Calculator`对象，进行计算
NifixToSuffix nts = new NifixToSuffix();//创建一个`NifixToSuffix`对象，将中缀式转换为后缀式
NumberFormat fmt = NumberFormat.getPercentInstance();//创建一个`NumberFormat`对象，将分数转换为百分数
FileInputStream fis = new FileInputStream("Exercises.txt");//创建指向`Exercises.txt`文件的输入流
InputStreamReader isr = new InputStreamReader(fis);//将isr定义为fis的上转型对象
BufferedReader in = new BufferedReader(isr);//创建 `BufferedReader`流读取文本行
StringTokenizer tokenizer1 = null, tokenizer2 = null;//创建`StringTokenizer`对象作分隔标记
String token1, token2, token3, token4;
String s1 = null;
String str;
int q = 0, count = 0;
PrintStream ps = new PrintStream("ExercisesResult.txt");//创建指向`ExercisesResult.txt`的输出流
while ((str=in.readLine()) != null) { //从`Exercises.txt`文件中读入文本行，文件中每个题目都是一行，且形式都为“题目n：表达式 =答案”。
tokenizer1 = new StringTokenizer(str, ":");//以":"作为分隔标记
token1 = tokenizer1.nextToken();//将":"前的内容赋给token1（“题目n”）
token2 = tokenizer1.nextToken();//将":"后的内容赋给token2（“表达式 =答案”）
tokenizer2 = new StringTokenizer(token2, "=");//以"="作为分隔标记
token3 = tokenizer2.nextToken();//将"="前的内容赋给token3（“表达式”）
token4 = tokenizer2.nextToken();//将"="后的内容赋给token4（“答案”）
nts.conversion(token3);//将token3转化为后缀表达式
if (token4.equals(jdg.evaluate(nts.getMessage()))) {//判断输入答案是否等于计算结果
s1 = "正确！";
q++;
} else {
s1 = "错误，正确答案为：" + jdg.evaluate(nts.getMessage());
}
String s2 = str + "
" + s1 + "
";
ps.append(s2);//将题目及判断结果写入到`ExercisesResult.txt`文件中
count++;
}
double accuracy = (double) q / count;
String s3 = "完成" + count + "道题目，答对" + q + "道题，正确率为" + fmt.format(accuracy);//计算题目数目及正确率，将正确率转化为百分数。
ps.append(s3);
四、测试方法
NifixToSuffer类方法的测试（中缀转后缀）
Calculator类方法的测试（四则运算）
RationalNumber类方法的测试（有理数及真分数的计算）
五、运行过程截图
六、代码托管
七、遇到的困难及解决方法
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Q1：在文本中计算统计正确率时，输出正确率都是0%，如下图：
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解决方法：仔细查看代码后，我们发现，在向文本中输入题目时，会在“=”后面多加了一个空格，导致在判断输入结果与计算结果时比较出现错误，将空格去掉后，就可以正常运算了。
八、对结对的小伙伴做出评价
在这周的结对编程中，我和我的小伙伴交换了角色，这次她承担驾驶员的角色，我是领航员的角色，由于对第十章文件输入输出的内容我们掌握的都不是很牢固，因此我们一起复习巩固了一下相关内容。在这周编程的过程中，我们遇到了挺多问题，但在我们一起查阅资料的过程中一一解决，虽然我们的代码还不是很完善，但通过这周的磨合，我们的默契度有了很大的提高，思考问题的时候，能够想到一个点上，然后集中攻破。我觉得我们在一起学习，总体来说是一个相互促进的过程。
九、结对照片
十、参考代码
由于我和我的小伙伴对输入输出流的基础知识掌握的不是很牢固，在写文件输入输出时，参考了许多书上的代码，尤其是如何直接在Java中打开txt格式的文件，我们参考了如何使用java程序打开一个文件？，使生成的题目所在的txt文件可以直接在运行代码时直接打开。
十一、PSP
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（小时） | 实际耗时（小时） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | ||
| · Estimate | · 估计这个任务需要多少时间 | 1 | 1 |
| Development | 开发 | ||
| ·Analysis | ·需求分析(包括学习新技术) | 1.5 | 4.5 |
| ·Design Spec | ·生成设计文档 | 1 | 1.2 |
| ·Disign Review | ·设计复审(和同事审核设计文档) | 0.5 | 0.8 |
| ·Code Standard | ·代码规范 | 1 | 1.5 |
| ·Design | ·具体设计 | 1.5 | 2.5 |
| ·Coding | ·具体编码 | 5 | 7 |
| ·Code Review | ·代码复审 | 1 | 1.5 |
| ·Test | ·测试(自我测试,修改代码,提交修改) | 2 | 3 |
| Reporting | 报告 | ||
| ·Test Report | ·测试报告 | 1.5 | 2 |
| ·Size Measurement | ·计算工作量 | 1 | 1 |
| ·Postmortem&Process Improvement Plan | ·事后总结，并提出过程改进计划 | 1 | 1 |
| 合计 | 18 | 27 |
参考资料
2017-2018-2 165X 『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算
结对编程项目-四则运算
现代软件工程讲义 个人项目和结对项目练习 四则运算
逆波兰算法实现四则运算
如何使用java程序打开一个文件？