高校教室查询系统前景和范围
目录
1.业务需求
1.1应用背景
1.2业务机遇
1.3业务目标与成功标准
1.4业务风险
2.项目前景
2.1前景概述
2.2主要特性
2.3假设与依赖
3.项目范围
3.1范围列表
3.2限制与排除
4.项目环境
4.1操作环境
4.2客户概貌
1.业务需求
1.1应用背景
教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。教室查询系统构建了一个教室使用者和教室管理者交流信息的平台，方便了学生和教师查询教室使用情况以做出安排。因此，我校要做一个教室信息查询系统，充分体现高校的信息化程度。
1.2业务机遇
我校配备了教室查询系统，方便了学生查询自己的上课信息（包括上课时间，地点，授课教师），查询空教室，安排自己的时间去自习或者组织室内活动查询，查询某授课教师的信息等等。
方便了老师安排补课，考试的工作以及上课点名等等。教师和学生都可以登录该系统对某教室的设施情况进行查询，如果发现某个教室的设备出了问题可以向反馈给系统，系统会登记。
工
1.3业务目标与成功标准
BO-1第一版使用之后的三个月内增加查询系统的访问量。
度量标准：每天登录该系统的教师，学生，工作人员的总人数。快速的查询速度 ，灵活的组合查询方式，友好的用户界面，操作简单、易于使用，安全的数据连接与管理。
BO-2第一版使用之后的一年内查询系统信息达到日更新。
度量标准：教室信息每天都有更新，即有人预定教室，反馈教室设备情况
SC-1在第一版应用后的一年后，师生对该系统的好评达到90%。
1.4业务风险
RI-1学生和教师太依赖该系统，影响学习及工作积极性。
可能性 0.8 影响 0.9
RI-2不会使用该系统的人，会对它产生不喜欢心理。
可能性 0.4 影响0.5
2 项目前景
2.1前景概述
学生通过教师查询这个功能，可以查询相关院系相关教师的个人信息以及开课信息，以便能更好地了解教师及其开课情况。
学生通过教室查询这个功能，可以查询相关教学楼相关教
室的信息以及该教室在每天任一时段的使用情况，或者有
课或者有讲座、或者有活动等等。这个功能以便使同学能
更好地了解教室及其使用情况。
学生通过课程查询这个功能，可以查询某一课程的详细信息，
如同一课程可以有多个教师开课，以便更好地了解任一课程的详细信息。
学生通过教室借用这个功能，可以借教室，即获得教室在
某段时间的使用权，办讲座，开展社团活动等等。
工作人员通过查看设备情况及时修理设备。
2.2主要特性
FE-1 系统记录保存访客数据
FE-2 记录访客对系统原有数据中数据所做修改
FE-3 系统记录反馈情况，自动生成多种形式报表
2.3 假设与依赖
AS-1 当前教师，学生，工作人员都会使用该系统。
AS-2 访客人数有一个最大上限。
AS-3 大部分登录该系统者还是愿意提出反馈的。
DE-1 依赖管理人员定时备份数据库
DE-2 依赖工作人员按时查看反馈
3项目范围
3.1范围列表
FE-1 能够完整的保存访客数据及其更改信息情况
FE-2 能够存储访客反馈信息生成对教室有重大变革的信息报表
3.2限制与排除
LI-1 本系统是普通的查询系统，针对的是学校教职工
LI-2 该系统只能在校内网登录
4项目环境
4.1操作环境
用户地理集中情况：所有用户都应该在本校内使用该系统
4.2 客户概貌
教师：本大学一至四年级的全体教师
学生：本大学一至四年级的全体学生
工作人员：第一,二，三教学楼的管理维修人员