| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | <a href="https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9768"target=_blank">第四次作业 |
| 我在这个课程目标是 | 完全掌握for的使用，熟悉for的作用，近一步学习math函数 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目 | 6个pta作业都与for有关，还有一些用到math函数的 |
| 参考文献 | 《c语音程序设计》 |
PTA作业
PTA作业第7-3题
题目名
编写程序计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和
数据处理:
数据表达：分别定义了int型变量N，i，f，s。作用分别为定义for语句的循环次数，用来结束for语句的执行，作为分母，进行符号的转换。
数据处理：用到了赋值和i++，判定i与N的大小。用到了for的流程结构
实验代码截图
测试数据
| 数据输入 | 数据输出 | 说明 |
|---|---|---|
| -10 | sum =0.000 | 输入小于0 |
| 0 | sum =0.000 | 较小输入 |
| 10 | sum = 0.891 | 较小输入 |
| 9999 | sum = 0.836 | 较大输入 |
PTA提交列表及说明
提交说明
部分正确：没有换号，换号不成功
部分正确：没有看清楚错误直接退出
答案错误：print（""）的sum与=中没有空格
编辑错误：scanf中的f敲成g
PTA作业第7-5题
题目名
编写程序计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和
数据处理:
数据表达：用到了int型变量N，n，m，i，double型变量sum，分别用于决定for语句的循环次数，用来结束for语句的执行和用数学函数pow决定m/i的正负号，定义分子使分子可以每次循环+1，定义分母使分母可以在每次循环+2。
数据处理：用到了赋值和n++，和数学函数pow的函数，用到for语句
实验代码截图
测试数据
| 数据输入 | 数据输出 | 说明 |
|---|---|---|
| -10 | 0.000 | 输入小于0 |
| 0 | 0.000 | 较小输入 |
| 10 | 0.380 | 较小输入 |
| 9999 | 0.893 | 较大输入 |
PTA提交列表及说明
提交说明
答案错误：删除了变号
部分正确：没有定义合适的变号
答案错误：没有定义m与i使得在多次循环是错误
代码互评
求编写程序计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
吴维同学代码截图
我的代码截图
1：用到多个变量，一个变量对应一个作用。
2：目标明确，我的代码容易混淆。
3：比较整洁，一行对应一个赋值，一个作用。
求编写程序计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。
陈艺洋同学代码截图
我的代码截图
1：for+if语句这个是值得我学习的，而我只用到了for+pow函数。
2：引出stdio.h函数的方法不一样
3：定义sum时他是定义加赋值
学习总结
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/7-10/13 | 三天 | 90 | if-slse，&&的用法，数学函数 | pta答案正确但有编码器提示 |
| 10/14-10/20 | 两天 | 98 | for更深层次的用法和math函数的用法 | 无 |
积累代码函数和博客字数
学习内容总结和感悟
学习内容总结
for语言的学习：for（）是一个用判断来进行循环的语句，比如for（i=1；i<=n；i++）当i每次循环加一大于n时循环结束
学习体会
这一段学习较为简单，只是博客园作业不容易做。现在在学习的C语言程序设计中专业术语还是不懂。对于函数的定义与声明有点不理解。