C语言I博客作业04

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11492
这个作业的目标	能够让编程更上一层楼，学习函数的用法，解决更难的问题
学号	20209181

一、本周教学内容&目标

  第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。

二、本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11492
这个作业的目标	对本周所学内容进行总结报告，攻克更多的难题，提升自己并对自己本周学习有一个充分的认识
学号	20209181

三、本周作业

  1.PTA实验作业
  2.代码互评
  3.学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业

1.1 函数实现两个数的最大值

用函数编程计算两个整数的最大值，在主函数中调用该函数计算并输出从键盘任意输入的两整数的最大值。

输入格式:
用户从键盘任意输入的两个整数，以空格分隔。

输出格式:
两个整数中的最大值

1.1.1数据处理

 数据表达:本题运用了变量n，m，sum，max这些变量根据题目要求自定义而来，属于整数型
 数据处理:数据用到的表达式有sum=fact(n,m);流程结构为：用lf语句进行解释然后返回到主函数输出
 **参数函数:主函数为main;被调用的函数为fact;实参为n,m,sum；形参为max；被调用函数的类似为int；实参和形参的类型为整数。**

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

1.1.4PTA提交列表及说明

1.编译错误	流程结构错误
2.部分正确	测试数据为0
3.格式错误	空格键忘记打了

1.2求组合数

1.2.1数据处理

 数据表达：本题用了变量n,m,sum,result.其中n,m来自于题目所给要求sum,result是因变量随定义变化分别为整数型和小数型
 数据处理：表达式有result = fact(n)/(fact(m)*fact(n-m));流程结构为for语句循环
 **参数函数：主函数为main；被调用的函数为fact(n), 实参为n,m,result,形参为sum，其中有整数和小数。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

1.2.4PTA提交列表及说明

提交错误的原因有：
编译错误：在写主函数的时候它的表达式不太会打，一开始是错误的，对于要定义的变量也在没考虑好它的的类型，导致编译错误

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.和同学的代码排版不同
2.格式不同设置的变量数量也不一样
3.同学的思路比较稳健不容易出错

3.学习总结

本周学习了自己定义函数内容，对于有些开放性题目可以稍微加一点点自己的想法，也更加熟悉了上周的学习内容，掌握markdowm语法也多了一点，思维更加活跃。

3.1学习进度条

|周/日期 |11.7——11.14 | |

本周所花时间	上课180分钟课后500分钟
代码数	320
知识点	自己定义函数
不足点	对于函数的概念还不太懂

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

本周的学习是那么的艰难但是又充实学习到了许多知识，每周都能学习到新的知识。
希望老师讲课的时候慢点，有时候一个不小心，就不知道老师已经讲到哪里去了。