- 0. 前言
主要说明本次博客针对的作业情况
本次博客主要针对pta中的第4，5，6次作业，第四次作业的三道题为水文数据校验及处理、蒙特卡罗方法求圆周率、图形继承；第五次作业为图形继承与多态、一元多项式求导；第六次作业为图形卡片排序游戏、图形卡片分组游戏、求素数。
1. 作业过程总结
- ①总结三次作业之间的知识迭代关系；
第四次作业的三题中，第一题考察的是正则表达式的理解与使用，难度较大，特别是对于我这样对正则表达式了解较少的人来说，需要慢慢去摸索和学习，第二题体现了面向对象设计原则中的“单一职责原则”，让每个类的复用性提高，而不是将几个功能放在一个类中，这样会显得混乱，第三题中考察了对继承的理解；第五次作业的第一题是涉及了掌握类的继承、多态性及其使用方法。第二题是将类的继承和多态性，正则表达式综合起来；第六次作业增加了接口的知识，让我们在编程中逐渐掌握接口的知识。
②如何通过作业逐步理解面向对象的封装性、继承性与多态性三大技术特性；
我们可以通过作业来体会这种循序渐进的过程，从封装到继承，再到多态，封装是对于一个类来说的，就是把普通的对象进行封装，对象的属性设为私有的，对外提供get和set方法，其他类只能通过get和set对对象属性值进行操作。继承是发生在两个类之间，一个类继承另一个类是说这个类属于另一个类，具有另一个类的所有属性和方法，同时它还可以有另一个类不具备的方法和属性，就向像父亲和儿子一样，这也是继承这一名称的由来。多态是建立在继承的基础上的，一个父类对象可以产生多个不同的子类对象，根据这些子类对象的不同可以具备不同的方法，也就是说表现出了不同的形态即多态。
③作业过程中遇到的问题及解决方法
1.编程过程中经常会遇到java.lang.NullPointerException 空指针异常的问题，几经排查，找不到任何逻辑错误，但是百度后才知道是因为对象为空却调用了它，这本是非常低级的错误，但却发生了好几次，说明我的编程过程还不够仔细严谨。
2.在做水文数据校验及处理的题目之前，对于正则表达式的知识还基本是空白，所以在校验数据的过程中非常艰难，需要慢慢学习正则表达式，并且还要不断测试，检验正则表达式是否正确。还好老师提供了一个用于测试正则表达式的网站，减轻了一些工作量。
④每次作业花费的时间比例
第一次作业：大约一天，第一题90%，剩余每题5%，大部分用在了第一题“水文数据校验及处理”，因为光是测试正则表达式就花了不少时间。
第二次作业：大约一天，第一题20%，第二题80%，因为第二题综合了正则表达式，类的继承和多态性。
第三次作业：大约10小时，第一题70%，第二题20%，第三题10%，第二题代码可以借鉴第一题，基本沿袭了第一题的代码，只需做一些小改动，所以完成的比较快。
⑤对编程过程的严谨性的认识及教训
对我来说，比较需要注意的就是注意变量的命名和使用，因为经常会嫌弃名字太长而命名一些单个字母的变量，一旦代码长了就会混乱，忘记某个变量的作用是什么，所以希望以后自己能脚踏实地一些，按照作用来命名一些变量吧，否则实在容易混淆。
2.OO设计心得
①对面向对象三大技术特性之间关系的理解
我的理解是，封装是能够将客观对象封装成抽象的类，用类来体现它的一些属性，并且可以把成员变量隐藏起来，提高了代码的安全性；而继承是体现类之间的关系的，子类可以继承父类的所有属性和方法，还能拥有自己的属性和方法，可以对父类的方法进行重写，这种关系有助于我们整合代码中的某些对象，比如可以把相似的对象整合到一起，放在一个父类下；对于多态，继承是多态的前提，顾名思义，多态就是多种形态，子类可以根据情况的不同呈现不同的形态，这是我的理解。
②面向对象设计的基本原则理解（单一职责原则及“开-闭”原则）
单一职责原则：顾名思义，就是一个类最好只负责一个职责，这样分工明确，各司其职，才能让程序井然有序的运行，如果在一个类里塞了太多功能，容易发生混乱，当改变这一个类时，很有可能会牵一发而动全身，造成意想不到的破坏。
“开-闭”原则：对扩展开放，对修改封闭；信息化时代发展迅速，以前的功能渐渐不能满足现在的需求，这就迫切需要增加新功能，但是若是修改程序会影响整个系统的稳定，所以需要在现有基础上扩展。
③OO编程思维的理解
将一个大问题拆分成数个易于解决的小问题，各个击破，当一个大问题看起来复杂时，就应该将它分解，套用老方法解决类似的小问题，将重点抽象出来，忽视无用的细节，达到将整个问题解决的目的
④类设计心得
我的理解是相似的类完全可以复制粘贴，再按照他们各自的特性进行修改，这样框架相同，当某个类有问题时有助于我们尽快排查出错误，也能减少我们的工作量。
3.测试的理解与实践
①测试对于编码质量的重要性
很重要，不能因为它能通过单个测试用例就结束，而应该用各不相同的用例来测试代码的坚固性，只有经过多重考验，才能说明它足够可靠。
②查阅资料，假设使用Junit进行程序的测试是否可行
4.课程收获
总结这四周来在OO方面的教训及收获
①教训：编程之前应该进行构思，就像画画一样，有个整体的思考，在编程开始后应该采用先写大致框架，再逐步完善的方法，这样能时刻明确自己下一步该干嘛，如果一股脑写下来容易卡壳。
②收获：对面向对象编程有了更深刻的理解，对封装、继承、多态的理解和使用更进了一步。
5.对课程的建议
①第三阶段作业难度、题量的建议
建议难度适中吧，题量也是，循序渐进。
②课程内容讲解方面的建议
建议老师多讲解实例，结合例子更加生动，也可以在课上对pta的题目进行适当的讲解啊。