C语言I博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	熟悉多分支结构switch语句的使用。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA代码，学习总结，代码比较
参考文献	《C语言程序设计》 《C语言程序设计实验与习题指导》

1.PTA实验作业

1.1 7-1 根据输入的数字，输出需要上课的节数
本题目要求读入一个整数1~7之间（不考虑输入错误的情况），然后输出需要上课的节数
1.1.1 数据处理
数据表达：变量有n，通过scanf语句赋值，整数型
数据处理：用到了switch语法分支结构，通过case和break跳出结构
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2	星期二 10节课	0<n<7
8	题目不考虑此情况	n>7
-2	题目不考虑此情况	n<0
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1、部分正确：为满足题目要求输出时周和课程之间有一个空格的要求。
2、部分正确：在printf中开头加了一个留空格，导致与题目不符。
1.2 7-2 输入一个数字，输出其对应的星期几的英文单词
根据输入的整型数据x，其取值范围为1~7。1代表星期一Monday，2代表Tuesday，…，7代表Sunday，如果输入的整数x>7或x<0，则给出出错信息。
1.2.1 数据处理
数据表达：使用到的变量有x，通过scanf语句赋值，整型。
数据处理：使用if-else，switch语法，循环结构，分支结构
1.2.3 造测试数据
输入数据	输出数据	说明
----	----	----
5	Friday	x符合条件
10	输入错误！	x>7
-1	输入错误！	x<1
1.2.4 PTA提交列表及说明
列表说明
1、编译错误：使用了if-else语法只说明了if的情况没对else的情况进行说明
2、编译错误：将整个结构的语句放在了if语句中。

2.代码互评

2.1计算天数
同学代码截图：

我的代码：

代码差异：
1、同学的代码的结构没有规律，我的结构更加分明，使用的语法和结构都是switch结构。
2、我的计算是通过将上个月的总和天数算出直接使用，他的是通过定义了一个新的方式来累加每个人月的天数。
2.2输入一个数字，输出其对应的星期几的英文单词
同学代码截图：

我的代码：

代码差异：
1、对方使用了一个我没看懂的语法count，只能说让我看到了什么是人外有人。
2、通过查询得到他的头文件和定义相当于一个命名空间，比如 水，另一个是头文件 比如水杯。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	10小时	79行	Helle World！代码,基本printf（）语法的使用	无
第二周	20~30小时	400多行	常量 变量 以及数据类型以及不同情况下的使用	大部分时间都在完成PTA上的测试，对PTA的使用上还存在缺陷
第三周	30~40小时（多用于完成博客园作业）	600行左右	if-else语法的使用，数学函数的表达	对于概念性回答有不足，代码可能会敲但是可能不能清晰描述每一行的含义
第四周	35小时以上	800行左右	循环语句，调用定义函数	对于调用函数不是很熟练
第五周	48小时	1000行左右	标识符，分支函数	函数分支后的插入不娴熟
第六周	48小时	1000行左右	switch语法，多分支结构	多分支结构的使用
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1、一周的学习很快又过去了，才发现每周只有两节C语言课，一节用来上机自己操练，一节用来交语法和书面知识，虽然课程的时间不长，不过我在一点点的更加投入到这门课程，这周学习的东西很复杂，不够又对上周的进行了复习。
2、这周学习的swutch语法比起上周学习的if-else语法要感觉简便很多不过感觉要更加难理解，但是两种方法可以换着使用来锻炼自己的能力。