分析我们psp表的典型用户和场景
老师：
（1）姓名：张老师
（2）年龄：35
（3）收入：不详
（4）代表的用户在市场上的比例和重要性：我们软件针对于信息学院学生，比例大概为1:200，老师是检查学生能力的人员，是不可或缺的存在。
（5）使用这个软件的典型场景：查看学生最近的个人PSP及每日总结记录。
（6）使用本软件/服务的环境 ：比较安静，适合工作
（7）生活/工作情况：学校工作
（8）知识层次和能力（教育程度，对电脑、万维网的熟悉程度）：博士学位，对电脑熟练掌握，编程能力很强，教学经验丰富。
（9）用户的动机、目的和困难（困难 = 需要解决的问题）：更加方便直观的看见学生最近的psp能力记录表。
（10）用户的偏好：直观，简洁。
学生：
（1）姓名：董博博
（2）年龄：23
（3）收入：无
（4）代表的用户在市场上的比例和重要性：信息学院的学生，我们软件针对于信息学院学生，学生是本软件使用的主要人群，是不可或缺的存在。
（5）使用这个软件的典型场景：记录自己一天编程的时间，记录编程遇到的困难、解决措施以及时间。
（6）使用本软件/服务的环境 ：学校，公交，任何地点
（7）生活/工作情况：学校学习
（8）知识层次和能力（教育程度，对电脑、万维网的熟悉程度）：本科学位，对电脑熟练掌握，能编程，能力较强。
（9）用户的动机、目的和困难（困难 = 需要解决的问题）：如何节省出来画表格的时间，并且直观的表示出来。
（10）用户的偏好：节省出来画表的时间，方便记录。