一、典型用户
老陈——出数学算式题的人
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名字 |
老陈 |
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性别、年龄 |
男、40 |
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职业 |
教师 |
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收入 |
六千/月 |
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知识层次和能力 |
大学毕业，有教师证，精通电脑（编程） |
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生活/工作情况 |
家有孩子（小石头），工作繁忙 |
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目的 |
用电脑软件给小石头出题，腾出时间做其他的事 |
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用户偏好 |
看书 |
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典型场景 |
用电脑软件出题辅导小石头的学习 |
小石头——做数学算式题的人
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名字 |
小石头 |
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性别、年龄 |
男、8 |
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职业 |
学生 |
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收入 |
0收入 |
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知识层面和能力 |
小学二年级，会做两位数的加减，乘法口诀能背到5×5 |
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生活/工作情况 |
好好学习，天天向上 |
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目的，困难 |
赶快做完作业，有时间去玩，困难：乘法5×5之后的不会 |
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用户偏好 |
上网看动画片 |
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典型场景 |
老爸出题，我做题，提高成绩没问题 |
二、用例图
三、用户故事
老陈：作为一个熟练操作电脑的家长，希望有一个软件可以辅导我的孩子学习，以便于让我节约更多时间做其他的事情。
小石头：作为一个学生，希望有一个软件能够帮助我学习，以便于提高我的计算能力。
拆分为：1、作为一个小学二年级的学生，希望这个软件能做两位数的连加连减，乘法5×5之内，以便于我做的得心应手。
2、作为一名二年级的学生，希望这个软件可以计时，以便于我知道自己做题的速度。
3、作为一名二年级的学生，希望这个软件可以统计正确个数，以便于我了解自己的掌握程度。
四、场景
老陈打开电脑
进入界面
选择运算符
老陈出题
小石头做题
单击停止，提示做题用时
点击确定，弹出正确率窗口
小石头做完家庭作业
出去玩