课程总结
- 学习了四周十六课的课程，对每一课的知识点进行总结梳理，作出一个树状的知识网络图。
- 本课程虽然在深度上有所欠缺，但却更有利于结构上的梳理，加深总体上对网络的理解。
- 本课程从Internet出发，引出IP、TCP、PACKET、ADVANCED TOPIC 四个方面，将一些同类知识点合并，得出该课程的知识架构。
重点问题
网络封装和面向对象的封装
- 网络封装：层层嵌套，HTTP REQUEST 丰富，但是IP层TCP层僵化。比作水笔的安装：笔芯->笔壳->笔尖->笔套，层层嵌套。
- 面向对象：定义各种类，实例化对象，根据不同的功能组合做事情，类似于做饭，用不同功能的厨具做饭。
为什么网络封装如此僵化
- 待补充
三次握手 四次挥手
三次握手
- 为什么要三次握手而不是其他：可以比作A找B聊天。
- A问：在吗（传播syn建立连接）？B若不回答则建立联系失败。
- B回答：在（表示收到syn发回ack确认收到），什么事（发回syn建立联系）？
- A回答：好（表示收到syn发回ack确认），是这样……
四次挥手
- A要主动结束，B被动结束连接。
- A：我去洗澡了（发出FIN主动结束连接）。
- B：好的。（发回ack确认收到结束）。
- A：拜拜。（发出FIN主动结束B的连接）。
- B：拜拜。（发回ack表示收到结束请求，被动结束）。
TTL是hops还是times
- TTL是跳数而不是时间，因为主机的时钟时间不同，并不是真实的时间，所以无法测出真正传播的时间长度。
为什么要设计子网
- 地址不够
- 减少路由表条目数
- 方便外部处理
附：作报告的板书
