第五周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	(https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824)
我在这个课程的目标是	能熟练应用字符数组
这个作业在哪个具体方面帮我实现目标	本次作业需要知道对字符串的储存，字符串的长度大小
参考文献	课本C语言程序设计II

统计一行文本的单词个数

本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:

Let's go to room 209.

输出样例:

5

1)实验代码

#include<stdio.h>
int main()
{
	int flag=0,n=0;
	char op[1];
	while(1){
		op[0]=getchar();
		if(op[0]=='
'){
			if(flag!=0){
				n++;break;
			}
			else break;
		}
		if(op[0]!=' ')    flag=1;
		if(op[0]==' '&&flag!=0)    n++,flag=0;
	}
	printf("%d",n);
	return 0;
}

2)实验截图

英文单词排序

本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：

输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：

输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：

blue
red
yellow
green
purple
#

输出样例：

red blue green yellow purple

1)实验代码

#include<bits/stdc++.h>
int main()
{
    
    char str[21][11];
    char a[11];
    int i=0,j;
    while(1){  
        scanf("%s",str[i]);
        if(str[i][0]=='#') break;
        else i++;
    }
    int len=i;    //一共多少个单词赋给len
    for(i=0;i<len;i++)   //两个for循环是通过冒泡排序把字符串按其长度从小到大排序
        for(j=1;j<len-i;j++)
            if(strlen(str[j-1])>strlen(str[j]))    //比较字符串长度大小
             {
                strcpy(a,str[j-1]);    //将str[j-1]与str[j]的字符串交换
                strcpy(str[j-1],str[j]);
                strcpy(str[j],a);
            }
    for(i=0;i<len;i++)   
        printf("%s ",str[i]);
    return 0;
}

2)设计思路

3)本题调试过程遇到的问题及解决方法

这周的作业实在是太难了 ，此题结合了第二周有关文件的问题，这是我一直没搞懂的还有字符串数组不会运用，最后向室友问了各种的问题才解决。

4)运行结果截图

实验代码（文件）

#include<bits/stdc++.h>
int main()
{
    FILE*fp;
    char str[21][11];
    char a[11];
    int i=0,j;
    if((fp=fopen("D:\yx.txt","r+"))==NULL)
    {
        printf("File open error!
");
        exit(0);
    }
    while(1){
        fscanf(fp,"%s",str[i]);
        if(str[i][0]=='&') break;
        else i++;
    }
    int len=i;
    for(i=0;i<len;i++)
        for(j=1;j<len-i;j++)
            if(strlen(str[j-1])>strlen(str[j]))
             {
                strcpy(a,str[j-1]);
                strcpy(str[j-1],str[j]);
                strcpy(str[j],a);
            }
    fprintf(fp,"
");
    for(i=0;i<len;i++){
        fprintf(fp,"%s ",str[i]);
        printf("%s ",str[i]);
    }
    if(fclose(fp)){
        printf("Can not close the file!
");
        exit(0);
    }
    return 0;
}

选择题

预习的主要内容：指针与数组的区别，指针的基本运算与应用

预习中存在的疑惑：虽然目前我没有什么疑惑的地方，但是对于指针我依旧是懵懵懂懂的感觉

周/日期	这周所花时间	代码行数	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
3/4-3/10	4天	130行	如何读取文件中的数据并写入数据
3/11-3/17	2天	66行	一些有关文件的函数
3/18-3/24	2天	103行	二维数组的定义与使用
3/25-3/31	2天	140行	与字符串有关的函数strlen，strcpy	一些与字符串有关的函数使用方法

学习感悟

以前写题目都是可以根据所学知识很快就有思路并且写出来，但是这一次的编辑题我是虽然有思路但是写起来却很麻烦，这就说明我的知识储备已经快不能满足我的需求了，所以我应该要多去补充补充知识储备了

结对编程感悟

通过结对编程我能知道我存在的一些问题，比如和结对伙伴说明我的做题思路时，我就发现我的思路就因为过于复杂而不容易理解，于是我就去百度找能快速运算的函数，然后就学习到了一些新的函数