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| 这个教程属于哪个教程 | C语言程序设计II |
| 这次作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3078 |
| 我在这个课程的目标是 | 动态内存分配与字符串处理函数 |
| 这个具体在哪个方面帮助我实现目标的 | 设计类似于输出学生成绩的应用 |
| 参考文献 | c语言程序设书籍和百度 |
6-1 函数实现字符串逆序
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h> #define MAXS 20 void f( char *p ); void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */ int main() { char s[MAXS]; ReadString(s); f(s); printf("%s ", s); return 0; } /* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
设计思路：
运行结果截图：
在编写的中途误用了if语句，后与搭档讨论过后改用while语句
6-3 字符串的连接
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h> #include <string.h> #define MAXS 10 char *str_cat( char *s, char *t ); int main() { char *p; char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '}; scanf("%s%s", str1, str2); p = str_cat(str1, str2); printf("%s %s ", p, str1); return 0; } /* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
实验代码：
char *str_cat(char *s,char *t) { int i,len; len=strlen(s); for(i=0;t[i]!=' ';i++) s[i+len]=t[i]; return s; }
设计思路：
运行结果截图：
7-1 输出学生成绩
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩 max = 最高成绩 min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3 85 90 95
输出样例：
average = 90.00 max = 95.00 min = 85.00
实验代码：
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int n,i,*p; double max,min,total=0; scanf("%d",&n); if((p=(int*)calloc(n,sizeof(int)))==NULL){ printf("Not able to allocate memory. "); exit (1); } for(i=0;i<n;i++){ scanf("%d",p+i); } for(i=0;i<n;i++){ total=total+*(p+i); } max=*p; for(i=1;i<n;i++){ if(max<*(p+i)) max=*(p+i); } min=*p; for(i=1;i<n;i++){ if(min>*(p+i)) min=*(p+i); } printf("average = %.2f ",total/n); printf("max = %.2f ",max); printf("min = %.2f ",min); free(p); return 0; }
设计思路：
运行结果截图：
7-4 字符串排序
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
实验代码：
#include<stdio.h> #include<string.h> int main(){ int i,j; char s[5][85],t[85]; for(i=0;i<5;i++) scanf("%s",s[i]); for(i=0;i<4;i++) for(j=0;j<4-i;j++) if(strcmp(s[j],s[j+1])>0) { strcpy(t,s[j]); strcpy(s[j],s[j+1]); strcpy(s[j+1],t); } printf("After sorted: "); for(i=0;i<5;i++) printf("%s ",s[i]); return 0; }
设计思路：
运行结果截图：
学习进度条：
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简单 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/4—3/10 | 18个小时 | 29行 | 学会了怎样创建文件，了解了文件处理的步骤 | 文件的打开方式，有时候不知道哪一种更好 |
| 3/11—3/17 | 21个小时 | 66行 | 上一周学习了一维数组，这周自己预习二维数组，并做了相关题目 | 那个基础题，关于见文件的，其实还是有点不是特别会 |
| 3/18—3/24 | 28个小时 | 88行 | 更加熟悉了一维数组和二维数组 | 冒泡法排序还是有点不懂 |
| 3/25—3/31 | 24个小时 | 46行 | 学了关于回文的知识 | 无 |
| 4/1—4/7 | 35个小时 | 63行 | 指针的运用 | 暂时还不知道 |
| 4/8—4/14 | 30个小时 | 83行 | 字符与字符串在指针中的运用 | 有时候格式会出错 |
| 4/15—4/21 | 20个小时 | 107行 | 掌握动态内存分配 | 暂时还不知道 |
思想感悟：
本周作业题目好多，但是前面几题的难度还比较简单，有的题我们已经涉及过了，感觉下一章我们要学的结构挺有意思的，挺期待的。不过我对预习题疑问很大请问有大佬可以帮一下我吗（弱小可怜又无助QAQ)
结对编程感悟:
不知道咋的我搭档变强了不少我现在还有很多东西要问他了，看来我也要加油了.