前些天草草的把Java课本（学校老师自编课本）浏览了一遍，最近正在看《Java核心技术》，感觉书有点儿难度。正在努力理解接口和异常。
我 刚接触编程时，就已经听说了“面向对象编程”这个概念，但完全不能理解。百度相关信息，只能得到一些“哲学答案”，比如“万物皆对象”等等。我问学长学 姐，他们给我的答案也都模棱两可。现在学完C语言后，终于能初步感受到面向对象的思想了。所以我的感受是，有些不懂的东西不需要太着急，可能是自己还没有 学会基础的东西，学着学着慢慢就懂了。同时我也觉得C语言入门虽然难且艰辛，但对计算机专业的学生来说还是很重要的。
上学期末，我在做C语 言的课设时（小球移动），就萌生了一些面向对象的想法。当时我把一个个的球封装为结构体，我就想如果能把球的各种功能（删除、运动、选择）也和球绑定在一 起，那多方便啊，明明是一体的东西，却要拆成不同的模块。后来一学Java，突然觉得用C语言写那个课设真的是挺不科学的，用面向对象估计能省很多力。
估 计跟我们专业的历史也有关系，听说数年前，C语言上两个学期，大二开始才学面向对象语言（C++或Java），那大一下学期时若想做课设也只能用C语言。 我们的课设用的图形库是EasyX，是TC里的graphics.h移植到windows上的。开发者是个非常热心的人，经常在QQ群里回答大家的问题 （不乏许多日经问题）。我将我的作品投稿到他的网站时，他也以非常谦逊的态度精准地指出了一些程序中存在的问题，并给了我许多修改建议。我正是在他的建议 下，才第一次捣鼓出了计时功能（time.h），否则我会因偷懒而失去这一实践的机会，我很感谢他。
这次我的课设大概从v0.5开始便用上 了github，很多功能还不太会用，有时候分支还会弄错（出现一些奇怪的效果，比如远程pull以后我刚修改的东西没了之类的），但总体上还是感受到了 git的便利，我为能早日用上代表先进生产力的工具还是挺高兴的。现在我在桌子的前面贴了张Git分支图，平时没事儿多看看。
欢迎各位同学来fork我=。=我突发奇想，Github完全可以做一种education模式，给每个班级搭建平台，不管是提交作业还是教师反馈都会很方便，还可以让同学们锻炼团队编程的能力。
这学期专业课只剩下一门Java，那么我是时候该直视一下高数II，大雾和四级的考验了…