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“通识教育的目的在于让人有意识地经历人生，让人追问并界定自身所有行为中固有的意义；通识教育使人勇于剖析自我、批评自我，从而看顾好自己的生活，在渐次展开的人生画卷中游刃有余。”
——德鲁.福斯特(哈佛大学前校长)
昨晚打完球被何太约见了一位她十分崇拜的同事。他叫富哥，是一个很有智商和情商的前辈。可能他下周就要离职了，所以何太逮住了这个宝贵的机会约了饭局，刚好又在我公司附近，顺便赶紧把认识富哥这个福利送给了我。何太坚信我会喜欢与这样一个出色的人聊天，也感谢何太的正确引导。
富哥是一位十分健谈的前辈，从他的身材和容貌可以看出他远远在于我的自律程度之上。对于这样一位出色的人才，我更愿意选择倾听。倾听他的背景，倾听他的阅历，倾听他的人生观念。他一直强调自己出身的卑微，同时一直强调自己的运气，其实背后就是他人品和努力的厚积薄发，并得到了命运的眷顾和贵人的引导，这一切都在他自己的掌控之中，这应该是他十分清晰的一点。
富哥这样一位品德高尚的普通人出现在我生命中是我对自己品质和观念的追求的一个更加确定的引导。这类人的背后少不了心酸、艰辛、耐心、节制、决心等人生信条的付出。富哥当初从事的是理科专业工作，后来通过经济学研究生的进修作为跳板转到了金融行业，而且还是三年全日制研究生，这种毅力是我远达不到的能力。当然，这是我作为外人的感想，对于富哥本人而言，他那明确的目标早已经化解了我这个外人所看到的那些困难。我相信富哥本人当年不缺恐惧和焦虑，但他的信念已经远远超过了其它的附加影响，谁也不确定明天可能会发生什么。但不确定性在自己的勇气和毅力面前，会让自己的人生充满乐趣和激情。
何太很惋惜地跟我说，觉得富哥可以做到那么高的级别选择跳槽有点可惜。所以说，一个人的格局有多大，话就有多大。我反而觉得只有有能力的人才能得到高升，而有能力的人看的是远方而不是当前，这是完全符合逻辑的。如果都是些混日子的人得到提升，或得到提升后就开始混日子，企业早就完蛋了。其实何太也一直纠结于自己的原地踏步，其实她纠结的是自己的执行能力。她渴望自己有一个正循环的发展方向，但又不主动去触发自己的思考。当自己不知道如何思考的时候，其实我建议她不妨让自己阅读和学习起来，哪怕跟自己任何工作无关。目标不是天上掉下来的，没有人一开始就知道自己想干嘛，是自己在模糊行动中逐渐清晰起来的。而这个模糊的过程可能会很长，要做好这个心理准备，但决不能让自己停止。停止不做任何的尝试，那就连这个很长的模糊阶段都不存在了。
像富哥这样可以连下个月发的“一大笔”年终奖都不要就选择直接离职，可见他对自己规划的清晰和自我认知。虽然他综合归咎于一些特定因素，但我看得出这是他一直让自己处于准备状态的结果。今天的日记要结尾了，写的都是关于别人的一些情节， 但我并不觉得我在写别人，而是在借别人来写着自己而已，真的很高兴又结识了一位同路人。