2020-2021-1 20201332 《信息安全专业导论》第四周学习总结

2020-2021-1 20201332 《信息安全专业导论》第四周学习总结

 

作业信息

这个作业属于哪个课程	（2020-2021-1信息安全专业导论）
这个作业要求在哪里	(2020-2021-1信息安全专业导论第一周作业)
这个作业的目标	门电路 组合电路，逻辑电路 冯诺依曼结，CPU，内存，IO管理 嵌入式系统，并行结构 物理安全
作业正文	https://www.cnblogs.com/wdys12138/p/13872888.html

 

教材内容学习总结

• 学习电路逻辑门（与门，非门，或门，异或门等。练习如何用或非门表示其他门。学习各个门代表的数学意义），一个电路要成百上千，乃至更多的门组成。布尔代数相关。

• 了解CPU（核心处理器）工作结构（计算器+控制器+寄存器），CPU也是一种集成电路。

• 冯·诺依曼（数学家冯·诺依曼提出了计算机制造的三个基本原则，即采用二进制逻辑、程序存储执行以及计算机由五个部分组成（运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备））

• RAM（类比电脑内存条），ROM（类比电脑系统盘）

• 并行体系结构。并行计算（把一个程序拆分成多部同时进行，提高效率）

 

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：如何用或非门实现其他门?

• 答：将抽象的电路，逻辑具体化   参考真值表将其数学话   问题得以解决。

• 问题2：其他的计算系统体系?

• 答：如我国正在研发的量子计算机，还有其他如数据流计算计，并行计算机等。

 

感悟

• 遇到问题往往不能只从一个角度去观察，要学会全面的具体的观察，从抽象到具体，从具体到抽象。

• 努力破除思维定势，就如利用或非门实现其他门时，在实现异或门时我总是思考如何用两个或非门实现，但为什么不能用多个或非门呢。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	4500	30	450
第一周	100/100	2/2	18/18
第二周	50/150	4/5	30/48
第三周	120/270	4/9	25/73
第四周	90/360	2/11	18/91