作业信息
| 这个作业属于哪个课程 | （ |
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| 这个作业要求在哪里 | ( |
| 这个作业的目标 | 功能设计与面向对象设计 面向对象设计过程 面向对象语言三要素 汇编、编译、解释、执行 |
| 作业正文 |
教材学习内容学习
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面向对象设计：简单来说就是找到或创建一个可以实现你想要功能的对象，然后调用这个对象来实现想要的功能。
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面向对象设计过程：1.头脑风暴（给出大量的候选类（无论其有用或无用）），2.过滤（选出想要的核心类），3.场景（给每个类责任，最终责任将变为子程序），封装（把数据和动作集中在一起），4.责任算法（编写用于执行责任的算法）。
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编译器和解释器：编译器（把高级语言翻译成机器码）。解释器（不仅翻译语句而且立即执行）。二者均是一种程序。
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范型：我理解为编程的不同方式（或思路）。
教材学习中的问题和解决过程
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问题1：面向对象设计是面向过程的代替吗？（越来越多的人使用面向对象设计）
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答： 面向对象设计不是面向过程的代替，而是面向过程的封装（就像不用时封存起来，需要时再调用出来）。所以无论是如何的面向对象，还是要靠一步一步的过程来实现。
其他
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面向对象的设计思路给我提供了一种新的编程，这种思路可以进一步提高编程的效率。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 4500 | 30 | 450 | |
| 第一周 | 100/100 | 2/2 | 18/18 | |
| 第二周 | 50/150 | 4/5 | 30/48 | |
| 第三周 | 120/270 | 4/9 | 25/73 | |
| 第四周 | 90/360 | 2/11 | 18/91 | |
| 第五周 | 100/460 | 2/13 | 20/111 | |
| 第六周 | 150/610 | 4/17 | 25/136 | |
| 第七周 | 100/710 | 1/18 | 25/161 | |
| 第八周 | 150/860 | 2/20 | 20/181 |