第十一周总结

第九周编程总结

作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3202
我在这个课程的目标是	能够对相对复杂的问题，合理定义程序的多函数结构；能够使用递归函数进行编程；掌握宏的基本用法；掌握编译预处理的概念。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	了解递归函数
参考文献	教材

基础作业

选择题

编程题1

7-1 汉诺塔问题 (10 分)*
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。

请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。

输入格式：

圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱

输出格式：

移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作，具体格式为：
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。

输入样例：

3
a c b

输出样例：

1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c

1.实验代码

#include<stdio.h>
void hanio(int n,char a,char b,char c);
int main ()
{
	int n;
	char a,b,c;
	scanf("%d
",&n);
	scanf("%c %c %c ",&a,&b,&c);
	hanio(n,a,b,c);
}
void hanio(int n,char a,char b,char c)
{
	if(n==1){
		printf("%d: %c -> %c
",n,a,b);
	}
	else{
		hanio(n-1,a,c,b);
		printf("%d: %c -> %c
",n,a,b);
		hanio(n-1,c,b,a);
	}
} 

2.实验思路

和教材上差别不大，只有输入输出格式不同，只做了部分修改

3.实验截图

预习作业

第十二周的教学内容是：第十一章 指针进阶
请大家查阅资料，思考如下问题：
请举实例解释以下几个概念：数组指针，指针数组，指针函数，函数指针，二级指针，单向链表。（无实例不给分）
请用自己的理解回答。如果有引用他人的文字，请一定要标出出处（使用Markdown的链接方式）。
数组指针：指向数组的指针，比如：int num[100],*p; p=num; p为数组指针。
指针数组：整个数组都是指针，比如： int *num[100]; num[100]为指针数组；
指针函数：函数的返回值为指针的函数，比如：char *Char1（char ch，int n） Char1为指针函数。
函数指针：指向函数的指针，比如：char（p1）（char，int）； p1为函数指针。第一个char是指向的函数的返回值类型，函数指针后的括号包含指向的函数的形参类型。

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑地问题
3/3-3/9	6h	37	文件的处理以及对于数据的处理	指针
3/10-3/15	6h	63	文件的处理以及对于数据的处理	指针
3/18-3/19	3h	156	选择排序法	不能熟练运用选择排序法
3/23-3/29	6h	150	二维数组	不能完全独立熟练写出代码
3/30-4/3	4h	150	指针	理解不完全
4/8-4/12	5h	150	掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。	不能独立完成代码编写以至于不能独立完成作业，需要请教同学和助教
4/15-4/19	5h	150	掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。	不能解决作业中的问题
4/22-4/26	5h	150	根据实际情况合理定义结构，能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递。	部分题目无法独立完成
5/6-5/10	5h	150	能够对相对复杂的问题，合理定义程序的多函数结构；能够使用递归函数进行编程；掌握宏的基本用法；掌握编译预处理的概念。	这周作业胶南，难以理解题目