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  • 第六周作业

    如何进行用户定位

      在任何事物中,最重要的、起决定性作用的只占其中一小部分,约20%;其余80%的尽管是多数,却是次要的、非决定性,因此又称二八法则。(资料来自:http://baike.so.com/doc/4416385-4623713.html)二八法则是普适的,在我们网站的设计中也是有体现的,即80%的网站流量量来自20%的重要客户,其余20%的网站浏览量则来自80%的普通客户。

      因此,对我们网站至关重要的20%客户进行精准定位是很重要的。

      通过翻阅《构建之法》的第十章——典型用户和场景,我得到了软件工程知识树的基本用户:

        1.管理员:可以对知识树的知识节点进行增删修改

        2.从事软件工程领域的专家:一般是浏览者,在该网站上对软件工程方向知识点的快速查询

        3.教授软件工程方向的老师:查询软件工程专业的理论知识,向学生介绍知识点

        4.正在学习软件工程这一专业的学生:系统学习软件工程理论知识,寻求专业上的答疑

    典型用户 特点
    从事软件工程领域的专家

    平时他们的工作都是直接或者间接用到了软件工程中的理论或方法,他们对于软件工程的知识体系是有一定程度的了解,但是软件工程是一个庞大的体系,他们不一定每个知识点都理解的非常清晰准确

    他们的需求:快速查找到某一个知识点的基本信息

    教授软件工程方向的教师

    他们是教授软件工程的老师,自身具备了丰富的软件工程的理论知识,他们的任务是带领学生进入软件工程的领域,但是仅仅是课堂时间的教授是不够的,这就要求老师督促学生进行课后的学习,而现在网络上的理论知识是分散的、鱼龙混杂的、没有系统化、正确性未知,不利于学生的学习

    他们的需求:自己快速查找某一个知识点的基本信息;

          能给学生提供一个清晰、准确、系统的软件工程框架

    正在学习软件工程这一专业的学生

    他们对于软件工程的理解十分狭促,理论知识来自于课堂或者网络上的各种资源,而这些知识使分散的,没有框架的,同时除了课堂,没有专门为他们解疑答惑这个专业的平台

    他们的需求:平台含有所有软件工程的理论知识,同时它们是系统的、清晰的、精准的;

          在这个平台上可以随时对知识点进行评论提问,寻找高手的帮助

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