挑助教觉得有用的感受写出来，我懂了。
1. 你认为本门课程需要在哪里进行改进，具体措施有哪些，包括：时间进度安排，项目难度等均可；
答:时间进度还可以，就两节课一周。项目挺好，听说电梯是公司的面试题，我觉得这很贴近职场，虽然我没有做出来。。。
最后想说其实上课都没学到啥，PPT里没有啥，做的这堆事与理论衔接不畅。学到点都是考前最后两天突击的。
2. 你认为老师哪里做的不足，哪里限制太多等；
答:老师上课只讲PPT，而仔细一看PPT,并没有什么实质性的内容，大家听课效率估计比往几届都低。其次结对编程都是按学号分的，我觉得这样不合理，就想团队一样，虽然有技术不好的，但我还是会选择这个团队，因为也有技术好的，但如果结对两个人技术都不想，还编啥，如果团队一群人都技术渣，还做个啥？？是吧？？？当然我不是在为我的结对编程泄愤。。。。。。
4. 在结对项目中你是否真正体会到了结对的好处，是否真正严格进行了结对编程，双方的工作量是否相同；
答:没体会到，也没有进行结对编程，因为我是个技术渣渣，然而队友比我还水一点，然后团队开始一个礼拜她都没问过啥情况。老师根本就不了解班级里的真实情况，然后就自己按学号分的结对。
5. 你的团队项目是否成功，如果重来一次你是否还会选择这个团队，为什么成功。
答:
项目方面来说算成功吧，毕竟我们的项目是简单的手机计算器。
从团队合作方面来说，全是失败的吧说实话就三个人干活。个人觉得我也是技术渣渣。
如果再重来一次，还是会选择这个团队的，因为团队里还是有厉害点的人物；其次做项目干多点学多点。
7. 关于本门课程你还有其他任何好的建议／意见；
答:还是那句话，开课时间，大三下学期有些晚，考研的考研，考公务员的考公务员。这门课开在大三下学期感觉很麻烦。
其次，一个学期之内接触的软件太多，感觉都很重要却来的太突然，其实可以从大一就开始给学生教学使用。我们大一下学期大二上学期全是基础课，专业课的学习隔了一年，接触的新的软件，新的平台。最后其实博客园也可以从大一开始给大家介绍。这样多好。
1. 你认为本门课程需要在哪里进行改进，具体措施有哪些，包括：时间进度安排，项目难度等均可；
答:时间进度还可以，就两节课一周。项目挺好，听说电梯是公司的面试题，我觉得这很贴近职场，虽然我没有做出来。。。
最后想说其实上课都没学到啥，PPT里没有啥，做的这堆事与理论衔接不畅。学到点都是考前最后两天突击的。
2. 你认为老师哪里做的不足，哪里限制太多等；
答:老师上课只讲PPT，而仔细一看PPT,并没有什么实质性的内容，大家听课效率估计比往几届都低。其次结对编程都是按学号分的，我觉得这样不合理，就想团队一样，虽然有技术不好的，但我还是会选择这个团队，因为也有技术好的，但如果结对两个人技术都不想，还编啥，如果团队一群人都技术渣，还做个啥？？是吧？？？当然我不是在为我的结对编程泄愤。。。。。。
4. 在结对项目中你是否真正体会到了结对的好处，是否真正严格进行了结对编程，双方的工作量是否相同；
答:没体会到，也没有进行结对编程，因为我是个技术渣渣，然而队友比我还水一点，然后团队开始一个礼拜她都没问过啥情况。老师根本就不了解班级里的真实情况，然后就自己按学号分的结对。
5. 你的团队项目是否成功，如果重来一次你是否还会选择这个团队，为什么成功。
答:
项目方面来说算成功吧，毕竟我们的项目是简单的手机计算器。
从团队合作方面来说，全是失败的吧说实话就三个人干活。个人觉得我也是技术渣渣。
如果再重来一次，还是会选择这个团队的，因为团队里还是有厉害点的人物；其次做项目干多点学多点。
7. 关于本门课程你还有其他任何好的建议／意见；
答:还是那句话，开课时间，大三下学期有些晚，考研的考研，考公务员的考公务员。这门课开在大三下学期感觉很麻烦。
其次，一个学期之内接触的软件太多，感觉都很重要却来的太突然，其实可以从大一就开始给学生教学使用。我们大一下学期大二上学期全是基础课，专业课的学习隔了一年，接触的新的软件，新的平台。最后其实博客园也可以从大一开始给大家介绍。这样多好。