C语言I博客作业04

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491
这个作业的目标	<复习自定义函数>
学号	<20209180>

一.本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491
我在这个课程的目标	<复习自定义函数>
这个作业在那个具体方面帮我实现目标	<PTA实验作业，代码互评>
参考文献	<教科书C语言程序设计>

二.本周作业

1.pta实验作业

1.1求幂之和

题目内容描述：本题要求编写程序，计算sum=2^1​​+2​2​​+2^{​3​​+⋯+2}​n。可以调用pow函数求幂。

1.1.1数据处理

介绍实现本题过程中，你的数据表达，数据处理是怎么做的。

数据表达:运用了变量i,n,sum,power,其中i,n是整型变量，sum,power是双精度变量，都是根据题目要求定义的。
数据处理：运用了for的循环结构。
**函数参数：主调函数是main(){},被调函数是pow,其中i,n是实参。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	result = 62	n<=10
8	result = 510	n<=10
-1	result = 0	n<=-1

1.1.4 pta提交列表及说明

1.编译错误:最后的大括号没有打。
2.编译错误：结果result等号两边没有空格。

1.2求组合数

题目内容描述：本题要求编写程序，根据公式Cnm=​m!/(n−m)!n!算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。

1.2.1数据处理

介绍实现本题过程中，你的数据表达，数据处理是怎么做的。

数据表达:运用了变量i,n,m,result,product,其中i,n,m是整型变量，result,product是双精度变量，都是根据题目要求定义的。
数据处理：运用了自定义函数和for的循环结构。
函数参数：主函数是 main(){},被调函数是自定义函数fact{},其中m,n是实参，i是形参。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 7	result = 21	m<=n
3 5	result = 10	m<=n
9 2	result = 0	m>=n

1.2.4 pta提交列表及说明

1.编译错误：自定义函数中double fact后面打了分号。
2.编译错误：result等号两边没有打空格。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.定义函数的样式不同。
2.另自定义函数等于a,b,c 等，使表达式更加简洁。
3.我是用product来放乘积，而第二份是用sum。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
11/11.7-11.14	课堂180分钟课后450分钟	300	自定义函数	对自定义函数的程序编写不熟练

3.2累计代码行数和博客字数

3.3学习内容和感悟

3.3.1学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
采用专业的思维导图软件，建议可以是：MindManager、XMind、iMindMap、FreeMind、Mindomo、MindNode……等等之一。

3.3.2学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
本周学习了新的知识自定义函数，现在编写的代码又比之前增加了难度，自己对于这一方面的知识也不太熟练。