作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528 |
| 这个作业的目标 | <复习if-else分支结构> |
| 学号 | <20209180> |
一.本周作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528 |
| 我在这个课程的目标 | <复习if-else分支结构> |
| 这个作业在那个具体方面帮我实现目标 | <PTA实验作业，代码互评> |
| 参考文献 | <教科书C语言程序设计> |
二.本周作业
1.pta实验作业
1.1身高预测。
题目内容描述：每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达，数据处理是怎么做的。
数据表达:运用了变量faHeight,moHeight,Height,Height1,Height2,Height3,sex,sports,diet其中是faHeight,moHeight,Height,Height1,Height2,Height3双精度变量，sex,sports,diet是字符型变量，都是根据题目要求定义的。
数据处理：运用了分支结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| F 182 162 N Y | 167.5cm | 女性 不喜爱锻炼 饮食习惯良好 |
| M 180 152 Y Y | 185.6cm | 男性 喜爱锻炼 饮食习惯良好 |
| M 175 152 N N | 176.6cm | 女性 不喜爱锻炼 饮食习惯不良好 |
1.1.4 pta提交列表及说明
1.编译错误:字符型常量忘记打单引号。
2.答案错误：结果printf忘记带上单位cm。
1.2判断体质完整版
题目内容描述：体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。
| 胖瘦程度 | BMI |
|---|---|
| 偏瘦 | BMI < 18.5 |
| 正常 | 18.5<=BMI < 24 |
| 偏胖 | 24<= BMI <28 |
| 肥胖 | 28<=BMI <40 |
| 极重度肥胖 | BMI >= 40 |
1.2.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达，数据处理是怎么做的。
数据表达:运用了变量height,weight,BMI,其中height,weight,BMI是双精度变量。都是根据题目要求定义的。
数据处理：运用了分支结构。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 62 1.71 | 正常 | 体重62.1kg 身高1.71cm |
| 55 165 | 偏瘦 | 体重55kg 身高165cm |
| 55 175 | 偏瘦 | 体重55kg 身高175cm |
1.2.4 pta提交列表及说明
1.部分正确：函数变量是double类型，但是scanf输入时用了%f。
2.代码互评
同学代码截图
1.
2.
自己代码截图
1.第一份代码用了逻辑符号"||"。
2.第二份代码用了逻辑符号"&&"。
3.这两位同学都是分了五段而我分了六段。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 11/11.16-11.22 | 课堂180分钟课后450分钟 | 300 | 分支结构 | 题目过长时逻辑不清 |
3.2累计代码行数和博客字数
3.3学习内容和感悟
3.3.1学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
采用专业的思维导图软件，建议可以是：MindManager、XMind、iMindMap、FreeMind、Mindomo、MindNode……等等之一。
3.3.2学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
本周学习到了新知识分支结构，pta作业的题目很长，要看几遍才能理清结构，代码编写也越来越长了，逻辑很模糊。