a.你对师生关系的理解，希望是哪种关系？
良好的师生关系，应建立在主动沟通的基础上，老师授之以渔，为学生的发展指明方向，关爱学生；学生应尊重老师，尊重教师的劳动和人格尊严，虚心接受教师的指导。师生的关系是教学相长的，教师的教促进学生的学，教师也可以向学生学习，学生也可以超过教师。师生的关系同时也是心理相容的，在教学过程中师生关系应该是亲密的，情感融洽、平等合作。
b.如何提问？
- 顺应：从对方观点中延展出你的问题，不要另起炉灶；
- 提升：把对方所讲的内容，归纳、升华、拔高，成为更具有概括性，更深刻的大问题，再从这个大问题出发提出你自己具体的小问题。
- 跳跃：遵循对方的逻辑，但是跨领域，跳出框架，从另外的角度提问。
c.题目纠错
解析：使用 cd 命令可以切换目录，在 Linux 里面使用 . 表示当前目录，.. 表示上一级目录（注意，我们上一节介绍过的，以 . 开头的文件都是隐藏文件，所以这两个目录必然也是隐藏的，你可以使用 ls -a 命令查看隐藏文件）, - 表示上一次所在目录，～ 通常表示当前用户的 home 目录。使用 pwd 命令可以获取当前所在路径（绝对路径）。passwd 修改用户登录口令，tree给出目录树结构。
解析：
解析：对每二列按数字升序排序
d.结对伙伴
20179215袁琳 博客链接： https://home.cnblogs.com/u/yl-930/