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  • 学习观

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    1.学习 vs 记忆

    记忆可以解决情况有限的问题。

    记忆有两个弊端:

      容量有限

      难以集齐

    学习:

      找出知识:从例子中归纳总结

      压缩信息

    2.学习

    2.1 学习方式

     通过例子找出问题和答案的规律,重塑大脑链接。

    2.2 学习步骤

      明确问题和答案

      用例子构建知识

      验证知识有效性

    3.学习方式

    学习方式分为思考类和运动类。用例子构建输入输出。

    学习误区:

      1.错误输入输出

      2.错误学习方式

      3.不用例子学习

    以英语学习为例,学习方式为运动类,输入为声音(语气),想法,文字;输出是意思而不是文字。大部分学习英语错误的插入了中文输出的中间阶段。

    4.思考类学习方式

    运动类知识可以同时使用,但是意识在某一刻只能专注于某一个思考类问题。

    在解决问题时,若无法从脑中搜索到能直接从输入得到输出的知识,问题就无法解决。然后我们的知识是有限的,当问题超出我们的知识储备时,往往无法解决问题。

    应对方法:

      多学知识

      分而治之

    将问题分为多个小问题(这些小问题可以使用掌握的知识解决)组合,这样可以将我们掌握的线性级知识组合成指数级知识,从而解决问题。

    5.思维导图

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/x-police/p/10992673.html
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