| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/8656 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解、运用并学会自己编辑c语言 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 能帮助我更了解c语言，练习c语言 |
| 参考文献 | 《c语言程序设计》 |
1.PTA实验作业
1.1问题5
1.1.1实验代码截图
1.1.2数据处理
运用了6个变量：a、b、c、s、x、y，其中a、b、c为int型变量，s、x、y为double型变量，流程结构为选择结构。
1.1.3PTA提交列表及说明
Q1：一直部分正确，看了很久也没发现问题。
A1：求助大佬才发现，printf输出的地方没有用封号，而且没空格。自己真是太不细心了。
1.2问题6
1.2.1实验代码截图
1.2.2数据处理
运用了2个变量，均属于int变量，流程结构为选择结构。
1.2.3PTA提交列表及说明
Q1：同样也是部分正确，看了很久，还是没看出来，就先做其他题目了。
A1：做其他题目时，突然发现scanf后面没有加&。粗心大意，浪费许多时间，主要还是基础不扎实。
1.3问题4
1.3.1实验代码截图
1.3.2数据处理
定义两个变量，x，y，x用int变量，y用double变量，流程结构仍然是选择结构。
1.3.3PTA提交列表及说明
Q1：这个题目错得比较容易发现，但仍然看了我很久。
A1：第一个else后面忘记加if。
2.阅读代码
Q1：图中的代码凭我已学的知识，只能看懂部分。
A1：第一个头文件stdio.h是学过的，很好辨认；而第二个头文件string.h我就不懂什么意思了，第三个我都不知道那是啥了，忧伤。
Q2：调用6个变量，均使用int型变量。
A2: 代码中有while，还有if,这个流程结构好像没学，翻了下书，当型循环结构，while和for都能实现循环。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
| 4/16~4/22 | 1h | 40 | 输入，输出文件 | 无 |
| 5/23~5/29 | 3h | 31 | 使用int定义变量 | 无 |
| 7/7~7/13 | 6h | 93 | 选择型流程结构，使用double定义变量 | 输出printf,scanf中%后面使用d或者f或者lf分不清 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习感悟
从开学到现在，在校上课的时间也算有一个多月了吧！在c语言这门课上，我的确是零基础，学起来也很吃力，经常不是望着代码发愁，就是对着博客园抓头发（我都怀疑再这么下去我的头发经受不住），甚至到现在还是不明不白的做着作业，望着那些一下轻轻松松做完作业的大佬真的好羡慕啊。但通过这些我也收获了许多，以前完全不懂的代码现在已经认识了一点，好像一个缓缓揭开神秘面纱的过程，现在的我经管被作业越来越难的题目折磨得要死，但依旧兴奋和开心。