| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9771 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解、运用并学会自己编辑c语言 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 能帮助我更了解c语言，练习c语言 |
| 参考文献 | 《c语言程序设计》《提问的智慧》 |
1.PTA实验作业
1.1 7-3 求简单交错序列前N项和
本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.1.1数据处理
数据表达：运用了变量N,n,i和sum,s,分别属于整型变量和双精度浮点型变量。
数据处理：表达式：sum=sum+n*1.0/s；流程结构：循环流程结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 1.000 | 较小数据 |
| -1 | -1.000 | 负数 |
| 1000 | 0.000 | 较大数据 |
1.1.4PTA提交列表及说明
1.答案错误：粗心，觉得这个题目和前两个题目一样，保留6位小数。
1.2 7-4 求平方与倒数序列的部分和
本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算序列和m
2
+1/m+(m+1)
2
+1/(m+1)+⋯+n
2
+1/n。
1.2.1数据处理
数据表达：运用了变量N,n,m和sum,分别属于整型变量和双精度浮点型变量。
数据处理：表达式：sum=sum+pow(N,2)+1.0/N；流程结构：循环流程结构。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 2.000000 | 较小数据 |
| -1 | 0.000000 | 负数 |
1.2.4PTA提交列表及说明
1.编译错误：return后面忘记加分号。
2.编译错误：scanf里面没有用&。
3.答案错误：第9行，不小心把N=m,写成N=n。
4.答案错误：第10行，直接用1/N,而没有用1.0/N。
2.代码互评
同学代码截图1
这份代码运用了stdio和math的头文件，定义了3个变量N,i,和sum，分别为整型变量和双精度浮点型变量。
流程结构采用for的循环结构，运用了公式sum=sum+1.0/i,在for的语句中，直接加入i=i+2,减少了下面的公式，使代码相对简洁。
自己代码截图1
这份代码只使用了stdio的头文件，定义了4个变量，N，i,n和sum，分别为整型变量和双精度浮点型变量。
采用for的循环结构，同样运用了公式sum=sum+1.0/i，但for的语句中没有i=i+2,而是多定义了一个n,使代码相对加长。
同学代码截图2
这份代码虽然格式美观上有所欠缺，但胜在简洁。
运用了i，n和s,分别为int整型变量和double双精度浮点型变量。
流程结构为for的循环结构。
自己代码截图2
这份代码
运用了N，i和sum,分别为int整型变量和double双精度浮点型变量。
流程结构为for的循环结构。
因为给sum和N赋值，所以代码相较上份较长。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/15~3/18 | 6h | 100 | 循环流程结构 | 段错误的原因 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
1）这一周学习了for的循环结构，for中的语句要用分号隔开。
2）复习了顺序流程和分支流程。
3）复习学习了运算符。
3.3.2 学习体会
这周我们学习了循环流程，最开始PTA做题的时候总是出错，尤其是第一题，错了将近20次，感觉自己都要崩溃了。没办法，最后只能复制编译器输出上的提示，一个一百度，像什么“error: stray ‘\357’ in program double n,s”，就是因为由于打字的快速，按下ctrl键后紧接着按下了space键，由于按下两个键的间隙比较短，导致系统误检测到ctrl + space信号，将输入法从半角切换到全角。即使这个说明看不怎么懂也没关系，知道解决方法就行：只需将定位的错误行号对应的代码删掉重新输入即可。就这样我费了将近一个上午做完了一题，也熟悉了这种类型的题目，到下面的题目准确率就大大提升了，因为看着编译输出器大概就知道错在哪，所以差不多一两遍就过了。