| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9933 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解、运用并学会自己编辑c语言 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 能帮助我更了解c语言，练习c语言 |
| 参考文献 | 《c语言程序设计》《提问的智慧》 |
1.PTA实验作业
1.1计算天数
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。
输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。
1.1.1数据处理
数据表达：运用了四个变量y，m，d，t，均为整型变量。
数据处理：流程结构：switch多分支结构与if-else分支结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2000/03/02 | 62 | 闰年 |
| 2009/03/02 | 61 | 非闰年 |
| 2000/01/23 | 23 | 闰年一月 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
编译错误：忘记打return 0了。
编译错误：if条件||一边没有空格。
段错误：default写错了。
段错误：不小心把default后面的：删掉了，忘记加上去。
部分正确：没有考虑一月份是0+d。
1.2统计学生成绩
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
1.2.1数据处理
数据表达：运用了七个变量n，s，A，B，C，D，E，均为整型变量。
数据处理：流程结构：switch多分支结构。
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 0 90 | 1 0 0 0 1 | 有分数段为0 |
| 2 100 88 | 1 1 0 0 0 | 有分数段100 |
| 5 99 88 77 66 55 | 1 1 1 1 1 | 各个分数段全有 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
部分正确：没考虑分数为100分数段。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
1）第一份代码先用if-else结构，再用switch结构，且switch语句中嵌套有if-else语句。而第二份代码相反，数值的表达也不尽相同。
2）第一份代码运用了五个整型变量，而第二份代码运用了四个整型变量。
3）从思路上讲，第一份代码先判断闰年，利用year将闰年区分，再利用嵌套if-else语句的switch语句得出闰年超过一月份的天数，思路很巧妙。而第二份代码则先计算出非闰年的天数，然后再用if-else语句算出闰年的天数，相对直接一点。
同学代码截图
自己代码截图
1）这两份代码思路都是一样的：先使用for循环输入成绩，再使用switch分等级。
2）略微不同的是第一份代码计数时用的是a++，而第二份代码则用的是A+=1，其实像结果等于1的情况，用第一个表达式相对容易。
3）第二份代码直接在int中赋值，而第一份列出表达式赋值。
3.学习总结
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 1/16~1/22 | 1h | 42 | 输入，输出文件 | 无 |
| 2/23~2/29 | 3h | 31 | 使用int定义变量 | 无 |
| 3/7~3/13 | 6h | 93 | 选择型流程结构，使用double定义变量 | 输出printf,scanf中%后面使用d或者f或者lf分不清 |
| 4/15~4/18 | 6h | 100 | 循环流程结构 | 段错误的原因 |
| 5/22~5/26 | 8h | 104 | 调用函数，形参和实参 | while的循环原理 |
| 6/29~6/22 | 10h | 166 | 字符，ASCⅡ码集，套嵌if-else分支 | for循环边界值 |
| 7/5~7/8 | 5h | 141 | switch多分支结构 | 无 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
本周我们学习了switch的多分支结构。
switch(表达式）{
case 常量表达式1：表达式；break；
...
default：表达式；break；
}
3.3.2 学习体会
本周我们学习的内容还是比较简单的，switch多分支结构上周就接触到了，这周不过是多认识认识，更灵活的使用它。并且，虽然这周作业时间比前几周都要短，但PTA上的题目只有四个，总体也不算太难，最重要的是，因为题目少，做题的感觉都比较轻松，不会因为被什么难住了而烦恼着急，心情一路通畅。
还有一个就是PTA最后一个题目： 整数的分类处理，感觉自己做得好麻烦啊，用完switch多分支结构，又接着用了六个if-else分支结构，导致后来一个出现错误要检查的时候，感觉真是要崩溃。深刻的预感到未来码长代码的艰辛。