C语言I博客作业10

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098
我在这个课程的目标是	熟练循环语句，进行编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	通过复习循环结构，慢慢分析题目要求
参考文献	《c语言程序设计》《C Primer Plus》

1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如

1.1 题目名1

题目内容描述:

本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
**输入格式**：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。
**输出格式**：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。

1.1.1数据处理

数据表达：用了i，j作为循环变量，c作为字符，n表示输入的有几行。运用的是for语句以及嵌套循环结构进行循环
数据处理：用了int i，j，n，c；//i，j作为循环变量，c作为字符，n表示输入的有几行。
{
for（i=n;i>0;i--)//表示行数减少
嵌套for（j=0；j<i;j++)//表示行数上的字符增加
在进行循环{
         putchar(c++);
         printf(" ");
}
最后输出并且换行printf（"
");
       return 0;
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5		样式说明
4		样式说明
6		样式说明

1.1.4 PTA提交列表及说明

因为我有在dv上面运行过，但是也没有注意空行，以及没有注意字符的增加，导致出现错误，最后百度了一下，才知道错误，改了过来。然后一次通过

1.2 题目2

形如2​n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2^2−1=3、2^​3−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2^31−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。
本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2^​n−1的梅森数。

1.2.1 数据处理

数据表达：输入int n，sum，i,j,count=0;作为整型变量，sum用来存放2^n-1的值;i,j是作为循环变量，count表示梅森数的个数，n表示输入的值。
数据处理：定义变量n为输入的正整数，j，i用于控制循环，sum来放2^n-1的值，count用于记梅森数的个数
输入n
{
for(i=2;i<=n;i++)//输入的值增大
{
    sum=(2^i)-1//存放的值
   for(j=2;j<=sum/2;j++)//判断是否为素数
    if（ sum%j==0)  break;//判断是否满足条件
  or if（sum%j！=0){
    printf("%d
",sum);count++;
    }
if（count==0） then 输出None
end
}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6		样式说明
8		样式说明
10		样式说明

1.2.4 PTA提交说明

部分正确:没有注意输出，我是直接printf("
"),所以导致部分错误。
解决办法:在输出上面添加%d,正确语句为printf("%d
",n)

2.代码互评

同学代码截图	自己代码截图

这个同学只用了一个for，而我的是运用了for语句的嵌套循环结构，她的代码还用了c用来存储值，代表字符。而我用的是putchar(c++);来进行字符的增加，i--；表示行数字符减少

同学代码截图	自己代码截图

这个同学运用的是while循环中进行for语句循环，char代表字符的存储空间，而我用的是for语句的嵌套循环，同时我运用了char，都在for语句在输出printf(" ")来空格。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
等一周9.19-9.27	7天	28行	学会了如何开始进行编辑和简单的程序	为什么在编辑时要这么严厉，错一个符号都会是编译错误
第二周9.25-910.4	5天	20行	学会了如何用已学知识举一反三	为什么有时候用一个字母代表不行，有时候又可以
第三周10.8-10.12	4天	136行	难度加大的编程	不知道如何简写编程
第四周10.15-10.18	3天	120	指定次数的循环程序设计	不知道如何将分子和分母都是变量的情况下编写程序
第五周10.23-10.26	4天	89	学习函数的运用和表达	不知道运用那种流程正确表达函数运用较为正确
第六周10.28-11.2	3天	130	学习分支结构多次if-else循环	不知道在哪里打上中括号同时满足条件
第七周11.5-11.8	2天	140	学习switch语句的运用	不知道如何表达switch语句的表达式，还不是很熟练
第八周11.12-11.15	2天	130	学习while和do-while的运用	条件在while语句中不知道如何表达才是正确的
第九周11.19-11.22	2天	120	学习了嵌套循环的运用	无
第十周11.26-11.28	2天	135	复习了循环语句以及如何读题目	嵌套循环还不是很会用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.这周作业自我感觉很难，读题目需要读很久，才能够有点理解，所以在PTA花费了很多时间，还算可以吧
2.这周主要是复习了一下循环的运用对于循环结构又加深了一些印象，所以学习过的东西还是要多多复习才行。
3.复习知识点是非常重要的，所以接下来我打算回顾一下以前学习过的知识点。