|这个作业属于哪个课程| C语言程序设计II |
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|这个作业要求在哪里|[2019年春季学期第六周作业]）https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2889|
|我在这个课程的目标是| 简单的了解指针和使用指针 |
|这个作业在哪个具体方面帮我实现目标|让我熟悉了指针简单的使用|
|参考文献|课本C语言程序设计II |
求两数平方根之和
函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
1).实验代码
double fun (double *a, double *b)
{
double c;
c=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return c;
}
2).设计思路
3).本题遇到的问题
无
4).程序运行截图
利用指针返回多个函数值
读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0
1).实验代码
#include<stdio.h>
void max_min(int a[],int changdu,int *max,int *min);
int main()
{
int n,max,min;
scanf("%d",&n);
int a[n];
for(int i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
max_min(a,n,&max,&min);
printf("max = %d
min = %d",max,min);
return 0;
}
void max_min(int a[],int changdu,int *max,int *min)
{
*max=*min=a[0];
for(int j=0;j<changdu;j++){
if(*max<a[j])
*max=a[j];
if(*min>a[j])
*min=a[j];
}
}
2).设计思路
3).本题遇到的问题及解决方法
把[]去掉
定义数组应放在输入n后，这样pta才会显示正确
4).程序运行截图
预习题 ：最小数放前最大数放后
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
1).实验代码
void input(int *arr,int n)
{
for(int i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&arr[i]);
}
void max_min(int *arr,int n)
{
int max,min,t;
max=min=arr[0];
for(int i=0;i<n;i++){
if(max<arr[i])
max=i;
if(min>arr[i])
min=i;
}
t=arr[max];
arr[max]=arr[n-1];
arr[n-1]=t;
t=arr[0];
arr[0]=arr[min];
arr[min]=t;
}
void output(int *arr,int n)
{
for(int i=0;i<n;i++){
printf("%3d",arr[i]);
}
}
2).设计思路
3).本题遇到的问题及解决方法
无
4).程序运行截图
思考题：
1.为什么要使用指针？它有什么用？
首先是课程的需要学习指针，其次指针有利于大块数据的管理，特别是已经存在于内存中的数据，通过指针访问更方便。
指针的作用：指针能够有效的表示数据结构，能动态分配内存，能较方便的使用字符串，有效的使用数组等等作用
2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
用32位编译器时指针占4个字节，用64位编译器时指针占8个字节。指针在内存中占用的空间由编译器的版本决定。
学习总结
学习感悟
本周学习了指针，也更深层度的运用了自定义函数。
收获有自学的快乐，还有新知识的接受
难点我认为我在指针变量的储存这方面有点欠缺
我通过查询资料和请教同学客服了这一问题