C程序设计实验报告
实验项目:
1、利用复化梯形公式计算定积分
2、计算Ackerman函数
3、编写计算x的y次幂的递归函数getpower(int x,int y),并在主程序中实现输入输出
4、编写计算学生年龄的递归函数
5、编写递归函数实现Ackman函数
姓名:熊承启 实验地点:教学楼514 实验时间:2019.5.16
一、实验目的与要求
1、利用复化梯形公式计算定积分
- 掌握C语言中定义函数的方法
- 掌握通过“值传递”调用函数的方法
2、计算Ackerman函数
- 掌握递归函数的设计方法
- 进一步练习阅读检查与调试修改C程序的方法
3、编写计算x的y次幂的递归函数getpower(int x,int y),并在主程序中实现输入输出
- 写出解决该问题的递归算法:
- 在递归函数中,使用数字1 作为回归条件;
- 在递归函数中,使用 if_else 语句根据条件的真假来决定是递推还是回归。
4、编写计算学生年龄的递归函数
- 写出解决该问题的递归算法:
递归公式如下,根据公式容易写出递归程序。
- 在递归函数中,使用数字1 作为回归条件;
- 在递归函数中,使用if_else语句根据条件的真假来决定是递推还是回归。
5、编写递归函数实现Ackman函数
- 根据递归公式编写递归函数;
- 在递归函数中,使用if_else语句根据条件的真假来决定是递推还是回归
二、实验内容
1.实验练习:6.4.2.2
1.问题描述:
(1)编制一个函数sab(a,b,n),其功能为利用复化梯形公式计算定积分
其中n为对区间[a,b]的等分数。要求该函数在一个独立的文件中.
(2)编制一个主函数以及计算被积函数值的函数f(x),在主函数中调用(1)中的函数sab(a,b,n)计算并输出下列积分值
要求主函数与函数f(x)在同一文件中。
3)编制另一个主函数以及计算被积函数值的函数f(x),在主函数中调用(1)中的函数sab(a,b,n)计算并输出下列积分值。
同样要求主函数与函数f(x)在同一文件夹中,
(4)要求画出模块sab()的流程图。
方法说明:
设定积分为:
则复化梯形求积公式为:
其中
2.流程图:
3.实验代码:
#include<stdio.h> double f(double x); double sab(double a, double b,int n) { int k; double h,result,x1,x2,x3=0,t; h=(b-a)/n; x1=f(a); x2=f(b); for (k=1;k<=n-1;k++) { t=a+k*h; x3=x3+f(t); } result=h*(x1+x2)/2+h*x3; return result; }
#include<stdio.h> #include<math.h> #include"sab.h" double f(double x) { double result; result=x*x*exp(x); return result; } main() { double a,b,result; int n; printf("please input double a,b and integer n:"); scanf("%lf,%lf,%d",&a,&b,&n); result=sab(a,b,n); printf("sab(%lf,%lf,%d)=%lf",a,b,n,result); return 0; }
#include<stdio.h> #include"sab.h" double f(double x) { double result; result=1/(25+x*x); return result; } main() { double a,b,result; int n; printf("please input double a,b and integer n:"); scanf("%lf,%lf,%d",&a,&b,&n); result=sab(a,b,n); printf("sab(%lf,%lf,%d)=%lf",a,b,n,result); return 0; }
4.问题分析:
这里最要注意的是三个文件是分开的,头文件sab.h在两个程序中都要调用,刚开始我直接对着课本上的程序实现打,发现没有用,然后经过老师的提醒才发现问题所在,sab.h中还要调用主程序文件中的f()函数,所以在sab.h头文件中还需要对f()函数进行声明,在写代码的过程中,对一个数的定义类型要特别注意,有时候是整型,有时候是双精度等,都要根据情况而改变。
5.运行效果:
2.实验练习:6.4.2.3
1.问题描述:
具体要求:
(1)根据方法说明,编制计算Ackerman函数的递归函数ack(n,x,y)。
(2)编制一个主函数,由键盘输入n,x,y,调用(1)中的函数ack(n,x,y),计算Ackerman函数。
(3)在主函数中,输入之前要有提示,并检查输入数据的合理性,若输入的数据不合理,则输出错误信息,输出要有文字说明。
(4)输入(n,x,y)=(2,3,1)运行该程序。然后自定义几组数据再运行该程序。
方法说明:
Ackerman函数的定义如下:
n,x,y为非负整数,且
2.流程图:
3.实验代码:
#include<stdio.h> int Ack(int n,int x,int y) { int a; if(n==0) a=x+1; else if(n==1&&y==0) a=x; else if(n==2&&y==0) a=0; else if(n==3&&y==0) a=1; else if(n>=4&&y==0) a=2; else if(n!=0&&y!=0) a=Ack(n-1,Ack(n,x,y-1),x);//*我在前面用了一个return*// return a; } main() { int n,x,y,result; printf("Please input nx,y:"); scanf("%d,%d,%d",&n,&x,&y); if(n<0||x<0||y<0) printf("Error!"); result=Ack(n,x,y); printf("Ack(%d,%d,%d)=%d ",n,x,y,result); }
4.问题分析:
首先,用到了条件分支结构,之前都在考虑要不要用if else的结构,改了很久发现其实用不用都可以,后面的编程中我没有用renturn进行进一步的递推,这个失误要记住。
5.运行效果:
3.实验练习:6.4.3.1
1.问题描述:
编写程序,分别从键盘输入数据x和y,计算x的y次幂并输出。
2.流程图:
3.实验代码:
#include<stdio.h> long getpower(int x,int y) { if(y==1) return x; else return x*getpower(x,y-1); } main() { int num,power; long answer; printf("输入一个数:"); scanf("%d",&num); printf("输入幂次方:"); scanf("%d",&power); answer=getpower(num,power); printf("结果是:%ld ",answer); }
4.问题分析:
if()条件中的“==”号的问题很难发现,一旦犯错可能就会陷入困难,这个是我很久都没有找到的问题所在。
5.运行效果:
4.实验练习:6.4.3.2
1.问题描述:
用递归方法计算学生的年龄。已知第一位学生年龄最小为10岁,其余学生一个比一个大2岁,求第5位学生的年龄。
2.流程图:
3.实验代码:
#include<stdio.h> int age(int n) { int c; if(n==1) c=10; else c=age(n-1)+2; return c; } main() { int n=5,result; result=age(n); printf("第五位学生的年龄是%d岁",result); }
4.问题分析:
我自己出了一个小问题,我没读懂题,当时一直在想怎么不是20,后面通过自己绘制流程图明白了为什么是18.
5.运行效果:
5.实验练习:6.4.3.3
1.问题描述:
定义递归函数实现下列Ackman函数:
其中m,n为正整数,设计程序求Acm(2,1),Acm(3,2)。
2.流程图:
3.实验代码:
#include<stdio.h> Acm(int m,int n) { if(m==0) return n+1; if(n==0) return Acm(m-1,1); if(n>0&&m>0) return Acm(m-1,Acm(m,n-1)); } int main() { int f=2,g=1,k=3; printf("Acm(2,1)=%d Acm(3,2)=%d",Acm(f,g),Acm(k,f)); return 0; }
4.问题分析:
题目已经给出了Acm函数的定义,不同条件返回不同的值,按照流程图解决问题。
5.运行效果:
三、实验小结
1.知道递归函数的定义,才能根据函数写出代码,
2.学会了将通用的重要文件独立开来并引用,
3.根据流程图进行编写的过程中更多的是将它运行出来,不知所以然。在今后的学习过程中,要更加将自己看懂流程图,理解流程图并动手设计流程图融汇起来。
4.当代码没有错误时,但是却运行不出来的时候,就要看看是不是某个数的定义类型有误,或者是标点符号漏错的问题。
5.写递归函数的时候,有时候几个程序都要调用一个函数,那么就可以把它独立的放到一个文件中,会更方便。