第三次结对作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11274
作业目标	了解和学会使用构建模型
赵泽阳	学号：211803388
邱建杰	学号：211808332

一.我和他!!!

我是来自18级计算机系软件工程的赵泽阳，学号211803388，平时的户外活动基本和我没什么瓜葛（一些学校组织的活动除外），对我来说，宅在宿舍也许是最舒适的放松之地吧。平时会看一些课外的书籍，看些古装电视剧和电影，有时候也会打打游戏。

学号：211808332他是邱建杰，和我同班一个同学，平时喜欢研究一些匪夷所思的东西，着实不知道他在想啥哈哈哈。通过大一下的转专业让本没有任何交集的两人彼此相互认识，并通过了解得知在同一个省而且离得还挺近，一场意外的相遇让两个人的命运就这样悄然联系在了一起，慢慢地彼此熟悉成为了好朋友。

这次再次结对想必一定会更加的默契，效率也会相对提高！！！

二.这次结对的感受！！！

赵泽阳：这次的结对作业可以说学到了很多，通过使用ProcessOn来绘制UML实例图，构建模型，来更加简明的了解项目的需求和项目要求，更加便捷。这次结对也算是不小的收获吧，邱建杰同学的工作效率还是很高的，而且对于模型的构建也是手到擒来。希望以后能有更多的结对机会！

邱建杰：第三次结队作业，一回生二回熟，我们已经是第三次结队了，彼此都有了默契，在他的分工下我们很快就完成了这次的作业，对比这次的完成速度是很快的，从读懂题目到开工用了很短的时间，期待下次合作。

三.需求模型绘制

1.简单的赛场管理:

2.系统用例图:

3.用例的简单描述:

用例编号	优先级	用例名称	用例简述
01	1	报名	参赛选手在指定时间内报名
02	2	报名结果	组委会按报名时间前后和填表信息问题，将结果反馈给选手
03	1	公布详细信息	组委或公布其比赛相关的场地、时间及其选手的参赛号
04	3	比赛前验证参赛号	组委会和参赛选手在比赛前验证相对应的参赛号防止出现错误
05	3	比赛开始	显示屏幕上显示参赛号并且语音播报相应的参赛号
06	4	表演项目	参赛选手在场地上表演规定的项目
07	4	评分	显示屏上显示裁判给予的参赛选手的评分
08	5	最终成绩	显示幕上显示所有参赛选手的成绩排名

结对照片！！！

四.参考资料