1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？
并没有很特别的想法，平常生活一直接触并使用计算机，无论是使用它玩游戏还是做一些别的方面的事情，我认为在众多不知所云的专业，计算机或许更给自己亲切的感觉。一个学期之后，我并没有对这个看法有改变，相反，我觉得对C语言的学习，至少在敲代码解决问题的方面，我能感到很有趣，说有小小的成就感也不为过。至于喜不喜欢，我觉得还行吧，也愿意自己往里面钻钻。在我看来，对一个专业的喜好不只是这个专业本身，还有这个专业涉及到自己喜欢的事物。最后，我不认为我擅长这个领域，至少不是很擅长，因为我认为我的逻辑思维能力还是不足的，平常做题的时候也没有感到自己会明显的赶超其他人。故我还需努力，让自己变得擅长。
2、要求关注邹欣老师，你肯定听话的关注了，那么请问你关注后有没有看他们的博文？有何收获？
是的，我关注了邹老师。也尝试看过了一些博文。怎么说呢，有些尚未接触过的东西，不是很明白。想要真正看明白一篇文章，固然要花时间对一些名词进行了解。当然，老师的博文中不乏一些故事，一些值得思考的问题，这对我们这种初学者，不但有很大的指导性，还鼓励着我们在这条路上越走越远。最后从老师所发布的博客量中，我觉得最大收获或许还是利用博客来学习，能得到很多他人的建议，完善自己，也能帮助一些遇到相同问题的人，并对这一段时期的自己进行学习总结。
3、你对目前的上课和作业方式（上课讲解+PTA+博客）有何意见和建议？如果下学期继续采用这种方式，你希望有哪些改进？为什么？
对目前上课和作业的方式，我认为，PTA的作业还是很不错的，尤其是以题库形式生成，让想学习的人不愁找不到题，也增加了竞争性。但同时，我认为写博这种作业形式还有待提高，我不是指写博有什么地方不好。写博的好处正如问题2所说，能够收获大家的意见，完善提高自己。但这一切的前提是有人认真的去看，认真的去评论你。就平常对同学完成作业的情况来看，大多数只不过是应付式的提交作业，评论也很敷衍。所以我认为，博客作业需要加强落实，加强真实，还要增加观看博客的人数（让两个班的同学相互观看）。最后，提一下上课讲解。我对讲解PTA题目的内容是不大听的，因为大多数的PTA作业都是自己完成过的，也固执的不愿意更改自己的思路，言下之意，我觉得应该讲解更多PTA之外的题
目。不过这应该是我的个人问题，我会尝试去改变自己的上课态度。
4、回忆整个学期，如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
我想，我会想把代码敲得更简洁，更易懂。有同学经常告诉我，我的代码很难懂。正如老师所说，代码敲出来不只是给自己看的，这是需要我改正的，其次，一些问题解决的方法固然不止一种，我时常想到的可能不是最麻烦也最易想到的方法，这样下去，我肯定不能得到好的提高，持续下去，思维也得不到扩展。至于这样改变的结果，肯定是比其他人花更少的时间做更多的事，无论是学习还是娱乐。根据什么会由于这样的预期，我想，当别人花了比你少的时间，代码行数达到要求后，自己肯定会有不愉快，其次就是，花太多时间，真的很影响课后时间。
5、大学生活过去1/6，是的1/6，大学生活会很短暂。经过这一学期，请问你对我们学校的大学生活有何感想？在这种大学氛围下，你预备如何规划剩余的5/6？
大学，提供的是一个学习的环境。我认为我们学校的环境并不够理想。首先，是人的问题，几个好玩的人和好学的人在一起，注定有一方受到影响，这是不可改的，只能管好自己。其次是学校的硬件设施，寝室经常断电，不光是影响习惯于夜间学习的同学看书，还让需要使用计算机的本学院同学遭受巧妇难于无米之炊的困境（这些硬要说自己通过购置台灯，改变学习习惯也是能改变的）。最后，就这一学期而言，我们学校第一学期的考试次数少，学习的紧张氛围少，也很难给一些松散的学生敲以警钟。
6、终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
额，看到这个问题，我很惶恐啊，我才刚学一个学期，还在基础篇，怎么就站在同一位置了。从这个角度出发，我对老师抱有的更多是尊重，崇拜。当然这不是说，就不敢向老师提建议、抱怨、希望……第一个学期，我想我与老师交流并不算多，提不出什么实质性的建议，很抱歉。抱怨的话，老师也没做什么值得抱怨的事吧。至于希望，当然是希望老师继续提高，授予我们更多知识。在今后的大学生活，过得更加融洽。
