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  • 课程设计一总结

    总结:             编程思路:1.写一个读取四个字符串的子程序来读取年份。
                                         2.循环将每个数据(年份除外)转变为字符读到mydata段中,然后调用字符显示子程序来显示
            
          发现和遇到的问题:1、我编写的show_str行列都是从1开始,这和先前提交的作业有些出入,因为题目要求是从0行0列开始
                                        2、loop指令的转移范围是-128~127,程序长了就会超范围。 
                                        3、标号的问题:程序大了就避免不了循环标号的重复。这个查了下可以这样解决:在标号前加上本子程序的名字做前缀。
            问题的解决方案: 1、不做大的修改的话,增加一个判断对0做特殊处理即可(我偷了个懒直接用的1)。
                                       2、用jmp near ptr 标号和cmp cx,0对loop进行模拟,来增加转移范围

            
            收获:在实际编程中,程序的模块化是必不可少的。因为现实的问题比较复杂,对现实问题进行分析时,把它转化成相互 联系、不同层次的子问题,是必须的解决方法。以前写的程序都比较小,写的也很随意,没有深刻体会到这一点。通过做这个程序真真切切的体会到了,应重点掌握这种思想。 总之,通过这个实验学到的东西蛮多的,增强了学习的信心,也坚定了学习的意志。

     

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/xpjiang/p/4524436.html
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