本周教学目标
掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。
本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 第八周作业 |
| 我在这个课程的目标是 | 我希望能够通过学习C语言的知识，编写程序 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 掌握了常用字符串函数,然后能够了解指针操作字符串的办法。 |
| 参考文献 | 函数字符串 |
一、本周完成的作业
题目1. 6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
实验代码
void f( char *p )
{
int i=0,q=0,h,tmp;
while(p[i]!=' ')
i++;
h=i-1;
while(q<=h)
{
tmp=p[q];
p[q]=p[h];
p[h]=tmp;
q++;
h--;
}
return ;
}
l流程图
运行截图
题目2. 6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
实验代码
char *str_cat(char *s, char *t)
{
int len;
int i;
len = strlen(s);
for (i = 0; *(t + i) != ' '; i++)
{
*(s + i + len) = *(t + i);
}
return s;
}
流程图
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题目3. 7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
实验代码
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int n,i;
int *p;
float sMax,sMin,sSum =0;
float sAvg;
scanf("%d",&n);
p = (int *)malloc(sizeof(int) * n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",p+i);
if(i == 0)
{
sMax = *(p+i);
sMin = *(p+i);
}else
{
if( *(p+i) > sMax)
sMax = *(p+i);
if( *(p+i) < sMin)
sMin = *(p+i);
}
sSum += *(p+i);
}
sAvg = sSum / n;
printf("average = %.2f
",sAvg);
printf("max = %.2f
",sMax);
printf("min = %.2f
",sMin);
free(p);
return 0;
}
流程图
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题目4.7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int i,j,k;
char a[5][80],b[80];
for(i=0;i<5;i++){
scanf("%s",a[i]);
}
for(i=0;i<5;i++){
for(j=1;j<5;j++){
k=j-1;
if(strcmp(a[j],a[k])<0){
strcpy(b,a[j]);
strcpy(a[j],a[k]);
strcpy(a[k],b);
}
}
}
printf("After sorted:
");
for(i=0;i<5;i++){
puts(a[i]);
}
return 0;
}
流程图
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题目5. 7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
实验代码
#include<stdio.h>
struct student{
int num;
char name[10];
int chengji;
};
int main()
{
int i,index,j,n,sum=0;
int a[10];
double average;
struct student students[50],temp;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&students[i].num);
scanf("%s",students[i].name);
scanf("%d",&students[i].chengji);
}
for(i=0;i<n;i++){
sum=sum+students[i].chengji;
}
average=sum/n;
printf("%.2f
",average);
for(i=0;i<n;i++){
if(students[i].chengji<average){
printf("%s %05d
",students[i].name,students[i].num);
}
}
return 0;
}
流程图
运行截图
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/2-3/8 | 20h | 300行 | 数组，指针的大致意义，文件入门 | 指针的灵活运用 |
| 3/9-3/15 | 25h | 400行 | 二维数组，文件与数组的结合运用 | 结合起来就不是很知道了 |
| 3/16-3/22 | 22h | 450行 | 一维数组，二维数组，几种数组排序法 | 对于排序法还是不很清楚 |
| 3/23-3/29 | 20h | 350行 | 字符串的定义及其使用 | 字符串的 |
| 3/30-4/5 | 15h | 340行 | 指针变量的定义，使用，初始化及其基本运算，指针作为函数参数的作用 | 指针的运算 |
| 4/6-4/12 | 13h | 400行 | 数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系， | 指针之间的关系 |
| 4/13-4/19 | 18h | 500行 | 常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法 | 难以有自己的想法 |
折线图
哇！我不知道怎么搞这个折现图！