前一段儿时间，事情比较多。当然，也是瞎忙。
趁着假期，有点儿时间，把这么几件事稍微的说一下：
1、同学们发的博客（作业），我没有能够及时的点评或给分，但每一篇我都浏览了。还好，同学们新发的博文总量还不是很大（已经有几篇博文内容写得很棒，我会仔细研读），这两天我会全部再过一遍，给大家一些反馈。
2、我们班里有两个同学分别组建了自己的团队参加学校的双创项目，虽然现在还不知道结果，但这是很好的开始，值得鼓励。
3、对于Python课程班级作业稍微的多说几点：
（1）到今天为止，共有2道作业题，一道为附加题，一道为必做题，大家需要认真的阅读题目要求，题目要求我会再附于本文文末。认真阅读题目是什么意思呢？我如何判断你是否认真阅读题目了呢？首先，你通过完整阅读题目内容，确保自己知道要做什么，如何提交，提交形式等，包括博文的标题、博文中内容的顺序、格式等，然后按要求去完成，发表博文，提交博文作业；接下来，我会按照作业里的要求对比你的提交结果，评价你的作业质量，包括：基本格式规范是否满足（例如，第一个作业，你博文的内容顺序为：你设定的题目1的名字，题目1内容的描述，题目1的具体代码；你设定的题目2的名字，题目2内容的描述，题目2的具体代码）、数量是否满足（第一次作业，要求自己设计两个题目）、代码质量（是否符合题目要求，是否能够运行，运行结果是否正确，为了实现效果是否融入了你的独特想法，是否兼顾了效率问题，是否有足够的注释等）、博文布局是否美观等等一系列内容。
（2）这是我第一次尝试使用博客发布和批阅作业，前期未能设置好评分标准，故这两个作业评分时会采用最大分原则，尽可能给同学们较高的成绩；
（3）本周会发布新的作业评分依据，会参阅其他一些课程的给分原则，做一些尝试。基本思路如下所示（内容引自：现代软件工程讲义 0 课程概述）：
完成质量在第一档次的同学(一个或多个), 得满分。
完成质量在第二档次的同学, 得 1/2 的分。
在第三档次的同学, 得1/3 的分数。
以此类推…
（4）将作业放在博客上，即是大家的一个学习历程记录（好好写，回头看时很有成就感的）。同时，博客具有开放性，大家发的所有内容都是公开的，要好好的利用这一点。一方面，在你完成作业时，可以参考已经提交的同学的思路；另一方面，你的作业如果有瑕疵，别人很容易看到帮你指出来，双方都能够学习、成长（当然，每个人都要有颗火热的心）。要知道，你发布了博文、提交了你的作业，这只是开始，远不是结束。
大家在班级博客页面，随意的浏览一下同学们发的博文，很容易看出哪些博文只是想应付差事，哪些是付出了作者心血的。既然一件事是一定要做的，为什么不尽量的做的漂亮一点儿呢？
4、关于Lab102实验室，现在的基本要求是每周至少一篇技术博文，看看自己是否已完成任务？
以下为所附两个作业：
#附加作业1
基本要求
结合自己（专业、兴趣、生活等），设计二道需要通过选择和循环解决的习题，并使用 Python 语言实现。
提交格式
题目1
描述：
<题目内容>
代码：
<具体代码>
题目2
描述：
<题目内容>
代码：
<具体代码>
-----------------------
#羊车门问题
羊车门问题
有3扇关闭的门，一扇门后停着汽车，另外两扇门后是山羊，主持人知道每扇门后是什么。参赛者首先选择一扇门。在开启它之前，主持人会从另外两扇门中打开一扇门，露出门后的山羊。此时，允许参赛者更换自己的选择。请问，参赛者更换选择后，能否增加猜中汽车的机会？请通过设计并编写程序验证，并给出自己的解释。答案要求以如下方式给出。
1、我认为（会/不会）增加选中汽车的机会。 (请删除“会/不会”中的一个词）
原因如下：
此处书写原因。
2、程序源代码如下（程序中应写好注释，便于教师或助教阅读代码）：
#代码行1 #代码行2 #... #代码行n
3、运行的验证结果如下： (请截图）
这里应该有程序运行截图