学号 2006-2007-2 《Java程序设计》第5周学习总结
教材学习内容总结
第八章
- 尝试捕捉错误对象，try,catch。
- 如何抛出错误对象，throw语法。
- error代表系统错误，exception表示程序本身设计错误。
- 如果某个方法声明会抛出Throwable 或子类实例，只要不是属于Error、java.lang.RuntimeException或其子类实例，你就必须明确使用try、catch语法加以处理，或者用throws声明这个方法会抛出异常，否则会编译失败。
- 规则表示式：“d*”，表示检查字符串中的字符是不是数字。
- 如果父类异常对象在子类异常对象之前被捕捉，则catch子类异常的区块永远不会被执行。
- 多重捕捉语法
- 堆栈追踪，了解异常发生的根源。
第九章
- Java.util.List:记录对象索引位置，并可依索引取回对象。
- java.util.Queue:收集对象时以队列方式。
- list是一种collection，作用是收集对象，并以索引方式保留收集对象顺序。
- Arraylist,数组在内存中会是连续的线性空间，根据索引存取时速度快。但如果需要调整索引顺序时会有较差表现。
- 链接结构，list。
- 使用node封装新增对象。
- 泛型语法，generics.
- Lamade表达式，它的语法省略了接口类型和方法名称。 ->左边是参数列，右边是方法本体。
教材学习中的问题和解决过程
第六章
- 1问题：受检异常和非受检异常的区别是什么？
- 1回答： RuntimeException和它的子类以及Error和 它的子类都是非受检异常。
因此，对于一个方法抛出RuntimeException和它的子类或者Error和它的子类。调用它无需进行异常处理，编译器能通过。
除此之外的其它异常类都需要进行异常处理，即添加try-catch(-finally)语句块进行捕捉和处理。
第七章
- 问题：链接结构是怎样的？
- 回答：LinkList内部以一个List实现链表，比较适合需要频繁对链表进行操作的情况，对链表节点的访问时间与链表长度有关O(N)。我还在网上查到了这个。list是一种collection，作用是收集对象，并以索引方式保留收集对象顺序。除了课本上的内容，我还查到了这个：
代码调试中的问题和解决过程
- 1问题:我的代码如下：
结果一直在报错，如下：
- 1解决方案：
刚开始我以为是我没有那个安装包，或者安装包配置有问题，所以在网上找了很多资料，比如下面这些：
结果后来才发现，根本就是我打错了，util打成了utll。修改之后编译就正确了。
-
2问题：第七章我在打students.java的代码时，我的代码如下：
然后我修改了好几次还是报错，情况如下：
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2解决方案:
报错有两个，一个是方法声明无效，需要返回值类型；另一个则是说我缺少标识符
1.构造方法的方法名跟类名一样，构造方法是没有返回值的。你这个类类名叫Student，所以，名为Student的方法应该为构造方法，而且是不能有返回值。
“什么叫不能有返回值”，就是说没有返回值，甚至连void也不是。
2.缺少标识符则是因为编写时出现了一些诸如“就是在写完class后直接写了应该写在main函数里的代码”之类的问题。解决方法就是在写入其它代码之间，别忘了加入 public static void main(String[] args){}。
代码托管
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代码提交过程截图：
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代码量截图：
上周考试错题总结
- 4.填空：”Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
charAt(int index)方法是一个能够用来检索特定索引下的字符的String实例的方法.charAt()方法返回指定索引位置的char值。索引范围为0~length()-1.如: str.charAt(0)检索str中的第一个字符,str.charAt(str.length()-1)检索最后一个字符.
- 5.填空：System.out.println( “HELLO”.( toLowerCase() ) ) 会输出“hello”.
toLowerCase() 方法用于把字符串转换为小写。
语法：stringObject.toLowerCase()
返回值：一个新的字符串，在其中 stringObject 的所有大写字符全部被转换为了小写字符。
-
12.CH06判断：父类中有个public void fight(),子类中有个public void fight( Weapon w),这两个方法的关系是Override.(X)
概念不熟悉 -
15.CH06 判断：被声明为protected的方法，只能中继承后的子类中访问。（X）
参考这个图可知除被本类或者派生类(子类)的成员函数访问外，还可以被本包内所有类访问
- 16.CH06 判断：父类的protected方法，在子类中可以override为public的方法。（OK）
方法的重写必须满足以下要求（从方法的五要素来分析）：
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要有继承；
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方法名，参数列表要相同；
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访问修饰符不能比父类窄；
也就是说，父类的public方法在重写时，访问修饰符必须是public，因为public的范围最大，否则就不构成方法的重写，例如：对于父类protected的方法，在重写时可以用protected或public来修饰。 -
18.CH06填空:在构造方法中调用本类的构造方法，要使用（this）关键字
概念不熟悉
- 19.CH06填空:在构造方法中调用父类的构造方法，要使用（super）关键字
概念不熟悉。需加强课本的研读
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22.CH06 判断：Java中所有的对象都有equals方法。（OK）
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23.CH06填空:实现一个类中的equals()方法时，一定要同时实现（hashCode()）方法
hashCode是jdk根据对象的地址或者字符串或者数字算出来的int类型的数值 详细了解请 参考 public int hashCode()返回该对象的哈希码值。支持此方法是为了提高哈希表(例如 java.util.Hashtable 提供的哈希表)的性能。
- 30.CH07 填空：面向对象中，设计经验可以用（设计模式）表达。
结对及互评
评分标准(满分10分)
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从0分加到10分为止
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正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
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模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
6 其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
7 扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
基于评分标准，我给本博客打分：9 。得分情况如下：
- 正确使用Markdown语法（加1分）：
- 模板中的要素齐全（加1分）
- 教材学习中的问题和解决过程, 加2分
- 代码调试中的问题和解决过程, 加2分
- 本周有效代码超过300分行，加2分
- 其他加分，加1分 ：代码Commit Message规范的加1分
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
我觉得这周我好像又没有了之前那种感觉已经适应了的状态，反而开始觉得课本上的内容难度增加了， 翻看了一下前面的内容，发现我遗漏和遗忘了很多东西，感觉自己应该加强复习，仔细研读课本，同时自己编写一些新的代码，可能效果会更好。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第二周 | 200/200 | 2/2 | 18/24 | |
| 第三周 | 300/500 | 3/4 | 18/24 | |
| 第四周 | 500/1000 | 4/7 | 22/24 | |
| 第五周 | 515/1396 | 5/8 | 22/24 |
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计划学习时间:24小时
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实际学习时间:22小时