20155215 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结
教材学习内容总结
第十章
- stream：串流。抽象化输入/输出概念。将数据从来源取出，使用输入串流；将数据写入目的地，使用输出串流。输入串流代表对象为Java.io.InputStream实例，输出串流代表对象为Java.io.OutputStream实例。
- 在不使用InputStream和OutputStream,close()关闭串流。
- Java.net.URL的使用：只要指定网址，URL实例就会自动进行HTTP协议。
- 串流继承架构：标准输入输出，等
- 串流处理装饰器：使用打包器类，为输入输出数据做加工处理。
- 字符处理类
第十一章
- 多线程程序，Multi-thread.
- 在Java中，如果想在main（）之外独立设计流程，可以撰写类操作java.lang.Runnable接口。流程的进入点是操作在run()方法中。
- 在Java中，main（）开始的流程会由主线程（Main Thread)执行。其他方法定义的流程可以创建thread实例来执行。
- daemon线程，Thread基本状态图，安插线程，停止线程。
- 每个线程都属于某个线程群组（threadgroup)。
- 等待与通知。
教材学习中的问题和解决过程
第十章
-
问题1：打包器类的作用包括哪些？
-
问题1解答：
* 打包器类：为输入/输出的数据做加工处理 * BufferedInputStream/BufferedOutputStream：具备缓冲区作用 * DataInputStream/DataOutputStream：具备数据转换处理 * ObjectInputStream/ObjectOutputStream：具备对象串行化能力 * 以上类又称为装饰器（Decorator）。
第十一章
- 问题2：如何区别线程的多种状态？
- 问题2解答：
- 新建状态（New）：新创建了一个线程对象。
- 就绪状态（Runnable）：线程对象创建后，其他线程调用了该对象的start()方法。该状态的线程位于可运行线程池中，变得可运行，等待获取CPU的使用权。
- 运行状态（Running）：就绪状态的线程获取了CPU，执行程序代码。
- 阻塞状态（Blocked）：阻塞状态是线程因为某种原因放弃CPU使用权，暂时停止运行。直到线程进入就绪状态，才有机会转到运行状态。阻塞的情况分三种：
（一）、等待阻塞：运行的线程执行wait()方法，JVM会把该线程放入等待池中。
（二）、同步阻塞：运行的线程在获取对象的同步锁时，若该同步锁被别的线程占用，则JVM会把该线程放入锁池中。
（三）、其他阻塞：运行的线程执行sleep()或join()方法，或者发出了I/O请求时，JVM会把该线程置为阻塞状态。当sleep()状态超时、join()等待线程终止或者超时、或者I/O处理完毕时，线程重新转入就绪状态。 - 死亡状态（Dead）：线程执行完了或者因异常退出了run()方法，该线程结束生命周期。
代码调试中的问题和解决过程
-
问题1：在第十一章的龟兔赛跑代码中，我不停地出现编译错误：
-
问题1解决方案：在这个程序中，主线程执行main（）定义的线程，main（）定义的流程中建立了两个线程，这两个线程会分别执行tortoise（）和hare（）的run（）定义的流程，要启动线程执行这两个流程，必须调用start（）方法。而我在照着书上的程序打的时候，忽略了我的文件名和书上的不同。所以导致找不到定义的流程，所以才会报错。
代码托管
上周考试错题总结
- 1.输入"cd"命令并按回车键后,将会出现什么情况?
答案：从当前目录切换到用户主目录。
错选为切换到上一级目录，cd 等价于cd ~,也就是cd /home/userXXX - 3.现有：
1.import java.util.*;
2.
3.Class FindStuff {
4.public static void main (String[]args) {
5， ／／insert code here
6． c.put ("X", 123)；
7． }
8. }
分别插入到第5行，哪几行允许代码编译？
答案：
B .
HashMap c= new HashMap();
D .
SortedMap c= new TreeMap();
F .
Map c = new LinkedHashMap();
我只选了BD，没选F
- 13.Which of the following methods will not compile?
答案：B .
private void method2(int age) {
if (age > 30)
throw Exception();
}
D .
protected double method4() throws Exception {
throw new Throwable();
}
题目意思是下面哪个选项无法编译，throw new exception属于逻辑错误抛出异常；throws exception是代码层面的异常，比如将一个对一个null的对象做取值操作，注意是throws，不是throw.
- 15.现有：
1． class Propeller2 {
2. pulolic static void main (String[]args)／／add code here?
3. { new Propeller2().topGo(); }
4．
5.void topGo() ／／add code here?
6． { middleGo()； }
7．
8.void middleGo() ／／add code here?
9. { go(); System.out.println ("late middle"); }
10．
11． void go() ／／add code here?
12. {throw new Exception(); }
13. }
为使代码通过编译，需要在哪一行加入声明throws Exception?
答案:在第2行、第5行、第8行和第11行.
*我选择了C，只有在第5行、第8行和第11行，忽略了第2行。
补充：
1、是throws Exception 表示的是本方法不处理异常，交给被调用处处理 ，而且被调用处必须处理
2、是throw Exception 表示人为的抛出一个异常，例如：
public boolean insert(News n) {
try{
.....
}catch{
throw new Exception("这是我自己抛出的一个异常， 如 果我看到此段信息表示我这个方法这儿出 错了，给自己看的！");
}finally{
}
}
-
25.关于try...catch...finally结构，描述正确的是哪些？
答案：A .
可以有多个catch。C .可以没有catch。
try-catch-finally结构中try块是必须有的，catch和finally块为可选，但两者至少必须出现其中之一。 -
29.现有：
1． class Test4 {
2. public static void main (String [] args) {
3． boolean x=true;
4． boolean y=false;
5． short z=42;
6．
7. if((z++==42) ＆＆ (y=true))z++;
8.if((x=false) || (++z==45)) z++;
9．
10. System. out.println(¨z=”+z);
II. }
12. }
结果为：z=46。运行结果如下图：
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
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博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
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代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
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基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
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结对照片：
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结对学习内容
- 一起讨论课本代码，共同解决代码编译报错问题。
- 前几周考试留下来的部分没有解决的试题。
- 一起看JAVA教学视频。
- 讨论知识点，交换学习体会和学习难点。
- 上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
上周我考试成绩很不好，只有3分，结果这周因为云班课的原因所有人都有5分，但是我知道如果凭我自己的能力，是考不到5分的，希望在接下来的学习中我能有所进步，努力凭我自己的能力考到5分。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第四周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第五周 | 515/1396 | 3/7 | 22/60 | |
| 第六周 | 845/2012 | 1/9 | 24/30 |
-
计划学习时间:24小时
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实际学习时间:30小时
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改进情况：最近两周一直保持在相近的学习时间，没有增加，希望自己下周能有所进步。