2017-2018-1 20155215 《信息安全系统设计基础》第7周学习总结
教材学习内容总结
Y86指令集体系结构
- 内容：定义一个指令集体系结构，包括定义各种状态元素、指令集和它们的编码、一组编程规范和异常事件处理。
程序员可见状态
- Y86程序中的每条指令都会读取或修改处理器状态的某些部分。
- Y86具体包括：8个程序寄存器、3个条件码ZFSFOF、程序计数器（PC)。
- Y86用虚拟地址引用存储器位置。 程序状态的最后一个部分是状态码Stat，它表明程序执行的总体状态。
Y86指令
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IA32指令集的一个子集，只包括四字节整数操作。寻址方式比较少，操作也比较少。
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指令编码长度从1个字节到6个字节不等，一条指令含有一个单字节的指令指示符，可能含有一个单字节的寄存器指示符，还可能含有一个四字节的常数字。字段fn指明是某个整数操作（OPL）、数据移动条件（cmovXX）或是分支条件（jXX），所有数值都用十六进制表示
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call指令将返回地址入栈，然后跳到目的地址。ret指令从这样的过程调用中返回。
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pushl和popl指令实现了入栈和出栈。
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halt指令停止指令的执行。对于Y86来说，执行halt指令会导致处理器停止，并将状态码设置为HLT。
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算术/逻辑单元（ALU）
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时序电路
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有状态并且在这个状态上进行计算的系统
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时钟寄存器&随机访问存储器
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时钟寄存器存储单个位或者字。时钟信号控制寄存器加载输入值
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随机访问存储器存储多个字，用地址来选择该读入或者该写哪个字
Y86的顺序实现离不开SEQ处理器（顺序处理器）。
处理操作的阶段
- 取指：从寄存器读取指令字节，地址为程序计数器的值。计算下一条指令地址等于PC中的值加上已取出指令的长度
- 译码：从寄存器文件中最多读出两个操作数
- 执行：ALU执行指明的操作、引用的有效地址或者是修改栈指针
- 访存：将数据写入存储器或者从存储器读出数据
- 写回：写两个结果到寄存器文件
- 更新PC：将PC设置成下条指令地址
教材学习中的问题和解决过程
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问题1：
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问题1解决方案：
代码调试中的问题和解决过程
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问题1：git出错，我发现我的脚本统计出现了问题，出现的结果只有69行。
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问题1解决方案：我找了一个学长帮我看了一下，最后发现是在有一个“git add”统计的时候，有一个运行文件的文件名取作了“.c”，所以脚本崩溃了。。
然后我花了很长时间找到了那个文件，把他删除之后就正常了。
代码托管
因为这周的脚本文件发生了崩溃，所以搞好之后代码量全部统计在了一周。
上周考试错题总结
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假设下面位串是基于IEEE格式的5位浮点表示，一个符号位，2个阶码位，两个小数位。下面正确的是（）
A .
3.5的表示是[01011]
B .
-1.0的表示[01111]
C .
0.5的表示是[00011]
D .
1.5的表示是[00110]
正确答案： A D 你的答案： A C -
假设下面位串是基于IEEE格式的5位浮点表示，一个符号位，2个阶码位，两个小数位。下面正确的是（）
A .
3.5的表示是[01011]
B .
-1.0的表示[01111]
C .
0.5的表示是[00011]
D .
1.5的表示是[00110]
正确答案： A D 你的答案： A C -
我们用一个十六进制的数表示长度w=4的位模式，把数字解释为补码，关于其加法逆元的论述正确的是（）
A .
0x8的加法逆元是-8
B .
0x8的加法逆元是0x8
C .
0x8的加法逆元是8
D .
0xD的加法逆元是3
E .
0xD的加法逆元是0x3
正确答案： A B D E 你的答案： B E -
我们用一个十六进制的数表示长度w=4的位模式，对于数字的无符号加法逆元的位的表示正确的是（）
A .
0x8的无符号加法逆元是0x8
B .
0xD的无符号加法逆元是0xD
C .
0xF的无符号加法逆元是0x1
D .
0xF的无符号加法逆元是1
正确答案： A C D 你的答案： A C -
0<=x,y<2^w, 则
A .
x+y的最大值是2^w
B .
x+y的最大值是2^w-1
C .
x+y的最大值是2^w-2
D .
x+y的最大值是2^（w+1）
E .
x+y的最大值是2^（w+1）-1
F .
x+y的最大值是2^（w+1）-2
正确答案： F 你的答案： B -
计算机中x<y 和x-y<0总是等价的。
A .
错误
B .
正确
C .
不确定
正确答案： A 你的答案： B
结对及互评
点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
- 5232同学进行了很多实践，看到了她写的博客之后，我也对其中的一些东西产生了兴趣。其中就包括Y86模拟器的安装。
- 安装指令：
sudo apt-get install bison flex
本周结对学习情况
- [20155232](http://www.cnblogs.com/lsqsjsj/p/7769029.html)
其他（感悟、思考等，可选）
我感觉这学期的学习比上学期要好一些，懂得更多一点，不会完全云里雾里。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 1/1 | 20/20 | |
| 第三周 | 300/500 | 1/1 | 18/22 | |
| 第五周 | 500/1000 | 1/1 | 19/20 | |
| 第六周 | 300/1300 | 1/1 | 20/21 | |
| 第七周 | 300/1300 | 1/1 | 19/20 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:19小时
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改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)